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1、比較數(shù)的大小比較數(shù)的大小對于“哪個小動物拾的貝殼多”這個問題,大多數(shù)學(xué)生能夠憑生活經(jīng)驗(yàn)正確作出判斷。因此例5的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生把生活經(jīng)驗(yàn)上升為數(shù)學(xué)思考,也就是要引導(dǎo)學(xué)生說清楚自己是怎樣比、怎樣想的。這里判斷46與38大小的依據(jù)主要有三個:一是對兩位數(shù)大小的直觀認(rèn)識,二是兩位數(shù)的排列順序,三是對兩位數(shù)組成特點(diǎn)的認(rèn)識。例題教學(xué)中,暫時不要?dú)w納比較兩個數(shù)大小的一般方法,因?yàn)榇藭r學(xué)生還沒有能夠積累起比較充分的比較兩個數(shù)大小的經(jīng)驗(yàn)?!霸囈辉嚒笨?/p>
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