基于知識的產(chǎn)學合作創(chuàng)新：邊界與路徑研究.pdf

1、知識經(jīng)濟是以知識生產(chǎn)和創(chuàng)新為主導的經(jīng)濟形態(tài)，企業(yè)和大學作為經(jīng)濟系統(tǒng)中兩大核心R&D主體，兩者的合作對自主創(chuàng)新能力的提高和經(jīng)濟增長的貢獻越來越重要。產(chǎn)學合作的本質(zhì)是知識的生產(chǎn)、創(chuàng)新和應用，企業(yè)和大學作為異質(zhì)性的知識型組織，兩者天生就具有很強的合作動機。經(jīng)濟全球化、網(wǎng)絡化和開放式合作創(chuàng)新時代對產(chǎn)學合作理論提出了新的要求，再加上，我國正在實現(xiàn)全面貫徹落實科學發(fā)展觀、轉變增長方式、提高自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家的偉大戰(zhàn)略目標，這更需要新的產(chǎn)學

2、合作理論加以指導。本研究對探索中國特色自主創(chuàng)新道路具有重大的理論和現(xiàn)實意義。
　　 本研究在現(xiàn)有產(chǎn)學合作理論的基礎上，通過理論構建和實證測量，從知識的視角提出一種新的產(chǎn)學合作邊界與路徑理論模型。本研究的基本內(nèi)容共有七章：第一章，緒論，包括問題的提出、研究的意義和研究設計；第二章，產(chǎn)學合作相關理論述評，包括知識的經(jīng)典理論和NIS，NPK，TH，KBT，EU等經(jīng)典產(chǎn)學合作理論的述評；第三章，一種新的產(chǎn)學合作邊界—知識開放與知識封閉；

3、第四章，基于知識的產(chǎn)學合作路徑理論建構；第五章，基于知識的產(chǎn)學合作路徑實證測量；第六章，中國的產(chǎn)學合作與政策設計；第七章，結論和展望。
　　 本研究的主要貢獻包括以下幾方面。第一，提出一種新的產(chǎn)學合作知識邊界：知識開放與封閉，大學是科學共和國(Republic of Science)的典范，大學的知識邊界是開放知識；企業(yè)是技術王國(Kingdom of Technology)的典范，企業(yè)的知識邊界是封閉或獨占知識。第二，確立了企

4、業(yè)和大學各自的知識治理機制，大學的知識治理機制是基于發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權的學術激勵機制，即開放科學機制。企業(yè)的知識治理機制主要是基于經(jīng)濟租金的獨占性機制，既封閉科學機制。第三，創(chuàng)造出一種新的產(chǎn)學知識合作路徑模型：開放科學和創(chuàng)業(yè)科學。開放科學路徑是基于知識互補原理、產(chǎn)學R&D分工和線性創(chuàng)新模式而產(chǎn)生的。創(chuàng)業(yè)科學路徑模型是基于知識交互原理、大學創(chuàng)業(yè)職能和交互式創(chuàng)新模型而產(chǎn)生的。第四，開發(fā)出了開放科學和創(chuàng)業(yè)科學路徑模型的運行機理，開放科學模型的運行機理

5、是：企業(yè)向政府交稅，政府公共資助大學研究，大學通過知識庫和人才庫向企業(yè)開放知識，企業(yè)積極地吸收大學的知識。創(chuàng)業(yè)科學模型的運行機理是：政府公共資助大學研究的同時，企業(yè)也直接資助大學研究，大學通過知識服務現(xiàn)有企業(yè)和衍生新的企業(yè)，進行高級形態(tài)的知識開放。第五，對美國的34個制造型產(chǎn)業(yè)和50所研究型大學進行了兩大路經(jīng)的實證測量，得出了兩大路徑具體的表現(xiàn)形態(tài)和模式。對于產(chǎn)業(yè)來講，吸收出版物、雇用人力資本、合作研究、公開會議屬于開放科學路徑，委托研