如何將團隊打造成學習型團隊

1、如何將團隊打造成學習型團隊作者：醬油黨上傳時間：20120524瀏覽：51次所謂學習型團隊，是指通過培養(yǎng)彌漫于整個團隊的學習氣氛、充分發(fā)揮團隊成員的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、能持續(xù)發(fā)展的團隊。這種團隊具有持續(xù)學習的能力，具有高于個人績效總和的綜合績效。學習型團隊都具有以下幾個突出的特征：(1)不斷學習這是學習型團隊的本質(zhì)特征。所謂“不斷學習”，主要有4層含義：①全員學習，即團隊的決策層、管理層、操作層等都要全心投入學習，尤其

2、是管理決策層，他們是決定團隊發(fā)展方向和命運的重要階層，因而更需要學習。這樣才能⑦終身學習，即團隊中的成員均應養(yǎng)成終身學習的習慣，形成團隊良好的學習氛圍，促進其成員在工作中不斷學習。③全過程學習，即學習必須是貫徹于團隊系統(tǒng)運行的整個過程中。管理學家約翰瑞定認為，任何團隊的運行都包括準備、計劃、推行等3個階段，而學習型團隊不應該是先學習然后再進行準備、計劃、推行，不要把學習與工作分割開，應該強調(diào)邊學習邊準備、邊學習邊計劃、邊學習邊推行。④團

3、隊學習，即不但重視個人學習和個人智力的開放，更強調(diào)團隊成員的合作學習與團隊智力的開發(fā)。[2)自主留理自主管理可以讓團隊成員邊工作、邊學習并使工作和學習緊密結(jié)合。通過自主管理，團隊成員可以自己發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自己選擇合作伙伴，組成新的小團隊，自己選定改革、進取的目標，自己進行現(xiàn)狀調(diào)查；自己分析原因、自己制定對策、自己實施，自己檢查效果，自己評估總結(jié)。團隊成員在“自主管理”的過程中，能形成共同原景，能以開放求實的心態(tài)互相切磋，不斷地學習新

4、知識，不斷地進行創(chuàng)新，從而增加團隊快速應變、創(chuàng)造未來的能力。(3)團隊的邊界將被雹新界定學習型團隊的邊界界定，建立在團隊要素與外部環(huán)境要素互動關系的基礎上，超越了傳統(tǒng)的根據(jù)職能或部門劃分的法定邊界。饋信息作為市場營銷決策的固定組成部分，而不是像以前那樣例如：把營銷商的反只是作為一種參考。(4)員工家庭與事業(yè)的平衡學習型團隊努力使員工豐富的家庭生活與充實的工作生活相得益衫。學習型團隊對員工承諾并支持每位員工充分地自我發(fā)展，而員工也以承諾對

5、團隊的發(fā)展盡心盡力作為回報。這樣個人與團隊的界限將變得模糊，工作與家庭之間的矛盾也將逐漸消失，兩者之間的沖突也將大為減少，從而提高員工家庭生活的質(zhì)量，達到家庭與事業(yè)之間的平衡。管理者在打造學習型團隊時，應遵循以下要點：(1)學習先要“引”團隊學習的關鍵在于管理者，團隊管理者在團隊學習中首先要作出表率，發(fā)揮“領頭羊”作用，要精學業(yè)務，勤學修身知識，提高自身綜合素質(zhì)和駕馭全局、協(xié)調(diào)各方、解決矛盾的能力，以適應不斷發(fā)展的急迫需要。其次要體現(xiàn)核

6、心作用，在學習中形成團隊發(fā)展的規(guī)劃和思路，自身工作的利弊得失，以前晦、開闊的系統(tǒng)思維方式引領團隊通過審視走科學發(fā)展之路。(2)學習重在“人”學習的主體是人，我們首先要解決團隊成員學習觀念上的認同問題。也只有解決了認同問題，才能調(diào)動團隊每一個成員的學習積極性和熱情。通過打造特色理念和團隊精神，以正確的價值取向形成維系團隊的精神力量，使員工不僅在心理上認同，還要內(nèi)化為自覺的行動，實現(xiàn)被動促式的“要我學”到主動式的。我要學”和“要學好”的轉(zhuǎn)變

7、。(3)學習務求。實。學習的效果與學習的方式方法關系密切，效果不佳的團隊學習主要歸因于學習內(nèi)容空洞、學習與工作脫節(jié)、學習時間不能保證等幾大因素。因而在團隊學習中首先要忌做表面文章、擺花架子，應制定切實可行的學習計劃，定期開展學習，長期堅持，確保學習效果。其次要杜絕單一的接受式教育模式，通過多種形式，使學習與工作融為一體，在團隊中營造人，時時、處處、事事學習的氛圍，實現(xiàn)工作學習化、學習工作化的目標。[4)學習尚需“促”團隊學習高不開機制的

8、驅(qū)動和促進。一是要通過建立公平競爭的激勵驅(qū)動機制，讓團隊成員充分體會到“時不我待”的緊迫感和危機感，持續(xù)地引導學習行為，維持高昂的學習情趣，二是要建立學習和工作績效掛鉤機制，將學習能力作為衡量個人工作能力和績效的重要指標，發(fā)揮“標桿”效應，引導員工投身學習，三是要發(fā)揮榜樣的示范作用，積極培養(yǎng)學習典型，大力弘揚愛崗敬業(yè)、刻苦學習的精神，以點帶面，促進團隊整體學習能力的提高。(5)學習貴在“恒”打造學習型團隊是一項復雜的系統(tǒng)工程，它不是就某