創(chuàng)業(yè)管理實戰(zhàn)-爾雅-李肖鳴

1、一、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理教學方法與考核考核=課上案例分析課下實踐體驗實踐是創(chuàng)業(yè)的必經(jīng)環(huán)節(jié)。創(chuàng)業(yè)概念：核心問題創(chuàng)業(yè)本質（創(chuàng)業(yè)活動）：1.創(chuàng)業(yè)是一種活動，屬于商業(yè)范疇。業(yè)家精神。3.創(chuàng)業(yè)是一種技能，只能在實踐中培養(yǎng)。2.創(chuàng)業(yè)是一種精神，即企創(chuàng)業(yè)概念（創(chuàng)業(yè)過程）：創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當前資源條件限制下對機會的追尋。將不同的資源組合以利用和開發(fā)機會并創(chuàng)造價值的過程。創(chuàng)業(yè)管理（創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新）：創(chuàng)業(yè)是可以被管理的，創(chuàng)業(yè)管理是指新的行為表現(xiàn)形式。03年的管理。創(chuàng)業(yè)是

2、創(chuàng)機會成本：我干了這件事，我那件事就沒干，本。當創(chuàng)業(yè)的機會成本低的時候更容易創(chuàng)業(yè)。準入門檻高不適合初創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)要素及過程：溝通可能帶來的收益，就是我干這件事情的機會成機會—創(chuàng)造→——↓———資源←領導團隊____________________△__________________（蒂蒙斯模型）創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)過程：產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機→識別創(chuàng)業(yè)機會→整合資源→創(chuàng)建新企（事）業(yè)→實現(xiàn)機會價值→收獲回報影響創(chuàng)業(yè)動機的三個關鍵因素：1.個人特質。每個人

3、都有創(chuàng)業(yè)精神，但創(chuàng)業(yè)精神的強度，與遺傳和環(huán)境有關。2.創(chuàng)業(yè)機會：創(chuàng)業(yè)機會增多，會形成巨大的利益驅動。促使更多人去創(chuàng)業(yè)。3.創(chuàng)業(yè)的機會成本。創(chuàng)業(yè)機會成本越低，越能激發(fā)人們的創(chuàng)業(yè)動機。新企業(yè)的成長與生存是創(chuàng)業(yè)過程的重要環(huán)節(jié)打工者和創(chuàng)業(yè)者的區(qū)別打工者：1、可以敬業(yè)可以湊合2、工作是領導安排的3、做好自己的事就行4、別人發(fā)工資5、干活就拿工資6、更多體現(xiàn)技能7、有上下班時間創(chuàng)業(yè)者：1、始終保持旺盛斗志2、總是自己沒事找事3、考慮整體衡量好壞4、

4、給別人發(fā)工資5、干得多還給別人錢6、更多體現(xiàn)情商7、一天4小時工作創(chuàng)業(yè)的基本分類誰在創(chuàng)業(yè)？個體（自身、性別、邊緣群體，創(chuàng)業(yè)動機，是否在職工作）在那里創(chuàng)業(yè)？獨立創(chuàng)業(yè)、在組織或公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)效果：創(chuàng)新性，模仿、復制、創(chuàng)造等價值與財富創(chuàng)造，個人、組織、社會、團隊創(chuàng)業(yè)的類型（創(chuàng)業(yè)典型分類法）：個體創(chuàng)業(yè)、組織創(chuàng)業(yè)（馬梅、蘋果公司）互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)（馬云）弱勢群體創(chuàng)業(yè)（4050創(chuàng)業(yè)、殘疾人創(chuàng)業(yè)）衍生創(chuàng)業(yè)（牛根生離開伊利創(chuàng)建蒙牛）生存型、機會型