南京教師編制考試結構化面試綜合素質(zhì)面試題庫

1、第 1 頁一、“中國夢·個人夢” 一、“中國夢·個人夢”——作為教師，我們必須用行動追尋自己的教育夢，請你立 作為教師，我們必須用行動追尋自己的教育夢，請你立足自身現(xiàn)狀，依據(jù)小學、中學教師專業(yè)標準，制訂你未來五年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 足自身現(xiàn)狀，依據(jù)小學、中學教師專業(yè)標準，制訂你未來五年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃?！舅伎肌?【思考】這三個關鍵詞中最核心的你不要弄錯啊，是“職業(yè)規(guī)劃”?！?立足自身現(xiàn)狀，依據(jù)中學教師專業(yè)標準，制訂你未

2、來五年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。”這句話中前面的“立足…”“依據(jù)…”顯然是做狀語的，所以中心詞在后面【參考一】 【參考一】首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，

3、以靈魂塑造靈魂。其次，作為**老師，在學識上“廣開門路”、“廣種博收”，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。最后，在實踐中反思與總結，提高教育科研水平。積極撰寫教學論文、教學心得、教學反思等，每學期寫一定數(shù)量有價值，得到專家和同行認可的論文、反思、案例，并力爭

4、發(fā)表和獲獎。每學期完成 1 節(jié)具有專題研究意義的研討課；半年提交一篇質(zhì)量較高的研究性論文或教學反思；閱讀 2 本教育教學專著，完成一定量字數(shù)的讀書筆記；將平時上課內(nèi)外點點滴滴的教育教學實例，編成集子，以不斷自省成長過程的得失，并對其他老師提供一些思考和可借鑒的東西。這五年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜師，與學生、家長交流，以學者為友，使自己富有創(chuàng)新意識；通過不懈追求探索，將會提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，提升了自己和自己

5、的事業(yè)。【參考二】 【參考二】第 1 年：明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉變學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。第 2-3 年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉1.教學技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“

6、有效課堂”。第 3 頁尾巴：我相信，只要具備了以上的這些特點，就能逐漸成為學生心目中的“好老師”，而我也會用這些標準來要求自己，使自己也能在學生心目當中“酷”起來?！緞?chuàng)新答題思路】 【創(chuàng)新答題思路】帽子：“好老師”實際上是受學生認可和愛戴的好老師?，F(xiàn)在的學生越來越有個性，對老師不會輕易信服。一個老師要使自己在學生心目中的好老師，我認為，應該對學生做到以下“四心”。第一，“愛心”呵護學生。愛是教育的前提，沒有愛心，就沒有教育。只有心中有愛

7、，才能贏得學生的喜愛。當老師真的愛學生時，才會更容易理解他們的真實感受，才會更努力的改進教法，讓他們更快樂的學習。教師心中有了愛，才能尊重、保護學生的自尊心，才能激勵、增強學生的自信心，才能激發(fā)學生的上進心。只有營造了愛的環(huán)境，才能做到“以愛育愛”，將學生培養(yǎng)成一個有愛心的人。第二，“責任心”守望學生。有責任感的教師在教育學生時不僅要考慮到全體學生而且要為學生長期發(fā)展考慮，還要對學生所授的知識負責。因此，只有具備了責任心，教師才能致力于

8、自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，才能致力于因材施教，才能提高教育教學的質(zhì)量和學生學習的效果。這樣的老師才能被學生信服。第三，“匠心”啟發(fā)學生。我認為的匠心，就是藝術地處理教育上的一些問題，從而達到最佳的教育目的。獨具匠心的老師能夠引起學生的好感，從而與學生拉近距離，對學生實施起教育來也就更容易讓他們接受。第四，“童心”走進學生。陶行知先生曾說過“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生”。只有具備童心的老師，才能站在孩子的角度思考問題，才能以包容和理

9、解之心對待孩子。這樣的老師才能最終走進學生的內(nèi)心，真正成為學生心目中的朋友。尾巴：我相信，只有具備了以上的“四心”，就一定能成為學生心目中的“好老師”，而我也會不斷努力，爭取成為一名具備“四心”的好老師，用自己的實際行動為學生的成長保駕護航。三、葉瀾老師說：“堅持做一輩子的教案只能成為講師，堅持寫一輩子的反思能成為 三、葉瀾老師說：“堅持做一輩子的教案只能成為講師，堅持寫一輩子的反思能成為Commented [U4]: 也就是結合自身回

10、答該“怎 么做” 。注意答題要有開頭有總結，這樣才顯得 思路完整。Commented [S5]: 將傳統(tǒng)的“知識” 、 “技能” 、 “品德” 、 “師生觀”等用其他語言進行替換，這 樣可以和其他考生區(qū)分開來，給評委眼前一亮的 感覺。Commented [S6]: 也可自己再進行組織和理解。 不一定就是這“四心”Commented [U7]: 第一、第二、第三、第四， 四條句式統(tǒng)一，感覺更工整。Commented [U8]: 對于這類有