高考?xì)v史分類(lèi)訓(xùn)練根據(jù)史學(xué)常識(shí)做出正確判斷

1、訓(xùn)練訓(xùn)練8根據(jù)史學(xué)常識(shí)做出正確判斷根據(jù)史學(xué)常識(shí)做出正確判斷歷史研究的基本方法：(1)多學(xué)科交叉研究法：計(jì)量史學(xué)、社會(huì)史觀、生態(tài)史觀。(2)孤證不立：只有一個(gè)例子不能證明某件事情成立。(3)二重證據(jù)法：即文獻(xiàn)與考古相結(jié)合的研究方法。(4)“讀史征信”：閱讀相關(guān)史料，發(fā)現(xiàn)歷史的真實(shí)。史料的學(xué)術(shù)價(jià)值：(1)第一手史料：較客觀、真實(shí)，學(xué)術(shù)價(jià)值較高。(2)第二手史料：主觀色彩較強(qiáng)，學(xué)術(shù)價(jià)值偏低。常見(jiàn)史觀有：唯物史觀、全球史觀、文明史觀、近(現(xiàn))代

2、化史觀、社會(huì)史觀、生態(tài)史觀和革命史觀等。1下表是商鞅死因的幾種說(shuō)法，從表中關(guān)于商鞅死因的歷史研究中，可以得出()西漢司馬遷商鞅此人刻薄寡恩，用刑太過(guò)。改革開(kāi)放前某學(xué)者商鞅代表新興地主階級(jí)，變法觸犯了奴隸主階級(jí)的利益，遭到他們報(bào)復(fù)。近年來(lái)的最新研究商鞅權(quán)勢(shì)太重，行事專(zhuān)斷，與當(dāng)時(shí)君主秦惠王的矛盾加劇而被殺。A.歷史研究角度影響歷史解釋B時(shí)間越久遠(yuǎn)歷史研究越失實(shí)C研究者的史觀左右歷史事實(shí)D歷史敘述方式?jīng)Q定歷史結(jié)論答案A解析由材料可知，司馬遷是

3、從個(gè)人性格和變法的特點(diǎn)的角度研究，改革開(kāi)放前某學(xué)者是從階級(jí)屬性的角度研究，最新研究則是從君主專(zhuān)制的角度研究，由此得出了不同的結(jié)論，由此可知，三者的研究角度不同得出了三個(gè)不同的原因，A正確；B、C、D說(shuō)法均錯(cuò)誤。2據(jù)《漢書(shū)》載，?；韬顒①R不學(xué)無(wú)術(shù)、不尊禮儀、掠取女子，終被霍光所廢；近年對(duì)劉賀墓考古出土了《論語(yǔ)》《禮記》等儒家簡(jiǎn)書(shū)，及繪有孔子圖像、載其傳記的矩形銅鏡。有人據(jù)此判斷，劉賀是一個(gè)有著深厚文化素養(yǎng)的皇室貴胄，《漢書(shū)》中對(duì)劉賀的記載

4、不足為信。據(jù)此可知()A出土文物最接近于真實(shí)的歷史B文獻(xiàn)記載具有主觀性不足為信C史料實(shí)證需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度D歷史敘述相互印證可還原真相答案C答案C解析材料體現(xiàn)出的是一種歷史考據(jù)的矛盾問(wèn)題，歷史記載和歷史考據(jù)之間往往會(huì)出現(xiàn)復(fù)雜性，因此本題選擇C選項(xiàng)。A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤，我們無(wú)法從材料中判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，無(wú)法得出誰(shuí)更具權(quán)威；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，歷史記載著明確的時(shí)間，我們還是要以此為標(biāo)準(zhǔn)。6關(guān)于歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，古今中外的歷史學(xué)家有著不同的闡釋?zhuān)核未乃抉R光

5、認(rèn)為治史的目的是“鑒于往事，有資于治道”；意大利史學(xué)家克羅齊認(rèn)為“一切真歷史都是當(dāng)代史”；英國(guó)史學(xué)家科林伍德強(qiáng)調(diào)“一切歷史都是思想史”。這些闡釋共同強(qiáng)調(diào)()A史學(xué)的意義在于對(duì)過(guò)去的主觀建構(gòu)B歷史的奧秘存在于真實(shí)地還原過(guò)去中C歷史研究必然具有濃厚的個(gè)人傾向D歷史的價(jià)值在于客體與主體間的互動(dòng)答案D解析依據(jù)材料信息“鑒于往事，有資于治道”“一切真歷史都是當(dāng)代史”“一切歷史都是思想史”可知，材料信息強(qiáng)調(diào)歷史的價(jià)值在于客體與主體間的互動(dòng)，D符合題

6、意；A、B、C三項(xiàng)材料信息無(wú)從體現(xiàn)，排除。7康有為在回憶公車(chē)上書(shū)時(shí)，稱(chēng)都察院拒收其上書(shū)。但現(xiàn)代學(xué)者通過(guò)研究清朝軍機(jī)處檔案，發(fā)現(xiàn)在康有為所稱(chēng)“不收”其上書(shū)的當(dāng)日，都察院代奏了官員、舉人反對(duì)簽訂《馬關(guān)條約》的上書(shū)共計(jì)15件。對(duì)此認(rèn)識(shí)合理的是()A口述史料的可信度低于文獻(xiàn)史料B歷史事實(shí)重構(gòu)主要靠邏輯思辨C結(jié)合不同類(lèi)型史料即可復(fù)原歷史D歷史敘述含有作者的主觀因素答案D解析經(jīng)研究確定“都察院代奏了官員、舉人反對(duì)簽訂《馬關(guān)條約》的上書(shū)共計(jì)15件”，