中考專題復(fù)習(xí)——功和機械能教學(xué)設(shè)計

1、《中考專題復(fù)習(xí)《中考專題復(fù)習(xí)——功和機械能》教學(xué)設(shè)計功和機械能》教學(xué)設(shè)計【中考透視】中考透視】[來源來源:]實施新課程以來，中考中有關(guān)功和機械能的考點較多，特別是考查與機械效率、動能、勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識，對本章的單獨考查：一是考查應(yīng)用技能，如功、功率、機械效率的計算；二是對探究實驗的考查，如：探究機械效率。題型主要以填空題、選擇題、計算題和實驗題為主，試題難度以中等為主，在每年的中考試題中本章內(nèi)容約占總分的3%～5%【知識網(wǎng)

2、絡(luò)圖示】【知識網(wǎng)絡(luò)圖示】定義：力與在力的方向上移動的距離的乘積叫做功一是作用在物體上的力[來源:中.教.網(wǎng)z.z.s.tep]二是物體在力的方向上通過的距離公式：W＝Fs單位：焦耳(J)，1J＝1Nm[來源:中教網(wǎng)]功的原理：使用任何機械都不省功總功＝有用功十額外功定義：有用功跟總功的比值[來源:中|國教|育出|版網(wǎng)]公式：η＝100%，機械效率總小于1(η越高，說明有用WW有用總功在總功中所占的比例越大)物理意義：表示做功的快慢[來源

3、:中國教育出版網(wǎng)]定義：單位時間內(nèi)所做的功公式：P＝Wt導(dǎo)出式：P＝Fv[來源:中教網(wǎng)]單位：瓦特，符號W(1kW＝103W)定義：物體由于運動而具有的能決定大小的因素：速度(v)、質(zhì)量(m)[來源:z&zs&]定義：物體由于被舉高而具有的能決定大小的因素：質(zhì)量(m)、高度(h)定義：物體發(fā)生彈性形變而具有的能[來源:中國教育出版網(wǎng)]決定大小的因素：物體的材料、彈性形變的大小動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能總和不變

4、，即機械能是守恒的【考點解讀】【考點解讀】教育出版網(wǎng)]考點考點1判斷力是否做功判斷力是否做功例1如圖15－104所示，婦女推著童車走了幾步，男子用很大的力推汽車，但汽車沒有被推動比一比，誰做的功多？為什么呢？[來源:]功和機械能功做功的兩個必要因素機械效率功率機械能動能重力勢能彈性勢能上升的過程中勢能增加，所以機械能總量增加；C中拉力所做的總功W總＝Fs＝F2h＝400N22m[來源:中國教育出版網(wǎng)]＝1600J；D中P＝＝＝40W故正

5、確答案為ADWt總1600J400s例5工人師傅用起重機在20s內(nèi)把質(zhì)量為103kg的貨物勻速豎直提高6mg取10N／kg求：[來源:中教網(wǎng)](1)貨物的重力(2)貨物上升的速度(3)起重機的功率[來源:zzs]分析根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系G＝mg可求貨物的重力；已知高度和上升時間利用公式v＝s／t可求得速度；起重機做的功W＝Gh，功率的計算式為P＝W／t＝Gh／t，可求功率解：(1)貨物重力G＝mg＝103kg10N／kg＝104N[來源

6、:中國教育出版網(wǎng)](2)貨物上升的速度v＝＝＝＝03m／sstht6m20s(3)起重機的功率P＝＝＝＝＝3103WWtGht410N6m20s?4610J20s?考點考點3動能、勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化動能、勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化[來源來源:中國教育出版網(wǎng)中國教育出版網(wǎng)]例6如圖15－107所示的四幅圖片是生活和生產(chǎn)中的場景，對其能量變化的描述中，錯誤的是()[來源:中.國教.育出.版網(wǎng)]A甲圖中，貨物被舉高后內(nèi)能增加了B乙圖中，列車速度增

7、大后動能增加了C丙圖中，握力計發(fā)生形變后彈性勢能增加了[來源:]D丁圖中，飛機升空后重力勢能增加了分析貨物被舉高后勢能增加故正確答案為A例7下列情況中，物體的機械能保持不變的是()[來源:中教網(wǎng)]A在沒有空氣阻力的情況下物體自由下落B汽車從斜坡上勻速滑下C物體在光滑的水平面上受拉力的作用，速度增大[來源:中國教育出版網(wǎng)]D利用滑輪組將物體勻速提高分析A項中在沒有空氣阻力的情況下，物體自由下落，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，沒有能量損失，機械能保持

8、不變；B項中汽車從斜坡上勻速滑下，動能不變，但重力勢能減小，[來源:z_zs_]總的機械能減小；C項中物體的重力勢能為零，且始終保持不變，速度增大，動能增大，總的機械能增大；D項中物體在勻速上升的過程中，動能不變，重力勢能增大，總的機械能增大故正確答案為A[來源:zzs]【解題策略】要判斷機械能是否守恒有兩種辦法：(1)看整個過程，是否只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，若有其他形式的能參與了轉(zhuǎn)化，例如內(nèi)能，則機械能不守恒[來源:中&國教&育出&