教師口語教學大綱

1、《教師語言藝術》課程教學大綱課程編號：12001005課程類型：公共必修課課程學時：36理論課學時：26訓練課學時：10學分：1適用對象：2013級全校師范專業(yè)本、專科學生一、課程簡介本課程主要講授現(xiàn)代漢語共同語的語音系統(tǒng)，辨正重要的方音現(xiàn)象，使學生較全面地掌握普通話語音知識，熟練地掌握漢語拼音方案，能用標準或比較標準的普通話進行口語交際；講授一般口語交際和教師職業(yè)口語的運用規(guī)律，對學生進行體態(tài)語、傾聽、交談、朗讀以及教學教育口語等技能

2、的訓練，使學生具有一定的口語交際能力和從事教學教育工作的能力。二、課程性質(zhì)、目的和任務教師口語課是研究教師口語運用規(guī)律的一門應用語言學科，是在理論指導下培養(yǎng)學生在教育教學等工作中口語運用能力的實踐性很強的課程，是培養(yǎng)師范類各專業(yè)學生教師職業(yè)技能的必修課。教師口語課不僅僅是普通話測試的訓練課，作為一門課程，教師口語課至少應該有以下四個方面的目的和任務：1.闡述口語能力及其發(fā)展的理論。通過口語課的理論講解，逐漸培養(yǎng)起學生科學地訓練自己口語的

3、意識，不斷提高口語表達的能力，以最終形成個人在教學中口語表達的風格。2.完成普通話訓練。通過專業(yè)訓練，使學生能夠以標準的普通話進行教學和交際；普通話水平通過測試達到二級乙等，少數(shù)語言能力較強或將來從事語文教學的學生普通話水平達到二級甲等以上。3.完成學生口才訓練。教師口語課要讓學生掌握朗讀、演講、論辯和交談等一般口語表達的方式，能夠用普通話進行流利的口語表達，養(yǎng)成良好的口語表達素養(yǎng)，形成較強的口語表達能力，使學生具有出眾的口才。4.進行

4、教師職業(yè)口語訓練。教師口語課要使學生掌握教育口語和教學口語的特點及要求，完成進行教育教學的語音訓練、修辭訓練和表達交際的綜合訓練，形成運用教育口語和教學口語進行教學工作的技能。三、教學內(nèi)容及要求第一編第一編普通話訓練（普通話訓練（1212學時）學時）第一章第一章普通話概述普通話概述（2學時）學時）教學目的和要求：教學目的和要求：了解普通話與方言的基本概念及區(qū)別，明確普通話水平測試的特點和具體要求；引導學生根據(jù)自己的口語實際水平確立本課程

5、的學習目標。3.口語表達的特點和一般要求第三節(jié)一般口語的訓練1.發(fā)音技巧訓練2.語調(diào)技巧訓練第四章第四章一般口語的分類訓練（一般口語的分類訓練（8學時）學時）教學目的和要求：教學目的和要求：了解朗讀、演講、論辯和交談的基本要求，能夠進行正確的朗讀、流利的演講和犀利的辯論。教學重點和難點：教學重點和難點：朗讀和演講的訓練第一節(jié)朗讀1.朗讀及其作用2.朗讀的要求3.提高對作品的感受力4.不同文體的朗讀第二節(jié)演講1.演講的特征、要求和作用2.

6、演講的結構設計3.演講的心理調(diào)控4.演講的聲音調(diào)控5.演講的態(tài)勢調(diào)控6.演講的常用類型第三節(jié)交談1.交談的特點2.交談的方式3.交談的技巧第四節(jié)論辯1.論辯的語言要求2.論辯表達訓練第三編第三編教師口語訓練（教師口語訓練（1212學時）學時）第五章第五章教育口語（教育口語（6學時）學時）教學目的和要求：教學目的和要求：掌握基本的教育口語技巧，能對中小學生進行具有說服力和感染力的思想品德教育，初步學會在不同的教育情境中進行相應的教育談話。