“好孩子、好學(xué)生、好公民”主題班會(huì)策劃書

1、“好孩子、好學(xué)生、好公民”主題班會(huì)策劃書“好孩子、好學(xué)生、好公民”主題班會(huì)策劃書一、活動(dòng)背景：為了深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)德育綱要》、《教育部關(guān)于發(fā)布〈中小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生日常行為規(guī)范〉的通知》、切實(shí)增強(qiáng)我校學(xué)生道德意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)》的研究，把研究落實(shí)到教育教學(xué)中去，不斷提高課題研究的實(shí)效性，把學(xué)生各種規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生

2、的自覺行動(dòng)，提高他們明辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與心理行為評(píng)價(jià)的能力。二、活動(dòng)目的：1、針對學(xué)生公民意識(shí)不強(qiáng)，社會(huì)責(zé)任不深的問題開展“好公民”教育，讓學(xué)生明確自己的公民身份，學(xué)會(huì)對社會(huì)負(fù)責(zé)。2、為培養(yǎng)學(xué)生的知錯(cuò)就改的意識(shí)，通過情景劇表演創(chuàng)設(shè)矛盾的沖突環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在思維的碰撞、情景交融的場景中，在深刻的內(nèi)心體驗(yàn)和情感共鳴中知道好學(xué)生要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。3、針對學(xué)生不了解父母、與父母缺乏溝通、缺少感情交流的問題，通過小品表演、感情朗讀，激

3、發(fā)學(xué)生關(guān)心父母，關(guān)心長輩的感情。合：現(xiàn)在開始。（大屏幕出示主題）（二）好孩子、好學(xué)生、好公民第一部分：好孩子男：有一個(gè)詞語最親切，女：有一聲呼喚最動(dòng)聽男：有一個(gè)人最要感謝女：有一種人最應(yīng)感恩男：她就是——“母親”女：他就是——“父親”男：媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我女：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。男：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；女：那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。男：是啊父母的愛像一杯濃茶，需要我們