馬鞍山市先進(jìn)班集體事跡材料(張宏玉)

1、馬鞍山市先進(jìn)班集體事跡材料馬鞍山市先進(jìn)班集體事跡材料2013年9月，接手了三年級(jí)班主任工作，雖然學(xué)生歲數(shù)不大，但要想將班級(jí)管理成一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏的班集體，并非易事。作為農(nóng)村小學(xué)，留守兒童數(shù)占了本班的三分之二，俗話說(shuō)：一代管一代，孫子當(dāng)客待。父母外出務(wù)工，爺爺奶奶在家里照管著孩子，是“輕不得，重不得”，再加上這一代農(nóng)村老人受過教育、識(shí)得字的人又少之又少，更不要說(shuō)在教育孫子方面有多少科學(xué)化、合理化。結(jié)合多年的農(nóng)村教育教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)本班

2、的管理，具體從以下三個(gè)方面入手。一、強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育一、強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育在小學(xué)階段，思想道德教育是人由自然向社會(huì)人過渡的主要時(shí)期，是學(xué)習(xí)掌握社會(huì)規(guī)范的基本階段，在整個(gè)德育過程中有其特殊的作用和影響?，F(xiàn)在的孩子都是家庭中的寵兒，父母總是害怕自己的孩子吃虧，受委屈，從而一味的滿足他們的要求。這樣只會(huì)使孩子缺乏獨(dú)立生活的能力，缺乏在艱苦條件下頑強(qiáng)成長(zhǎng)的磨練，形成了只知道追求生活享受，不愛惜勞動(dòng)成果，任性、自私、爭(zhēng)強(qiáng)好勝。在剛剛接手三年

3、級(jí)班主任時(shí)，一次帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課間活動(dòng)，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)小禮物，一位小同學(xué)得到了禮物非常高興，過了一會(huì)兒，他因?yàn)轭B皮，我就說(shuō)：先把禮物收回來(lái)，等表現(xiàn)好了再還給他。他接受不了，不但不改正，反而表現(xiàn)的更加頑皮。在這個(gè)例子中，這位同學(xué)自尊心太強(qiáng)而內(nèi)心脆弱，任性、固執(zhí)。還有的學(xué)生二年級(jí)當(dāng)著班長(zhǎng)，但現(xiàn)在到了三年級(jí)，全班評(píng)選中落選了，他因?yàn)榻邮懿涣耸聦?shí)，有意無(wú)意的同老師、同學(xué)找茬，賭氣。造成這些同學(xué)這種現(xiàn)象的原因，正是他們的道德意識(shí)方面的殘缺。所以，

4、堅(jiān)持以人為本，從小學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，根據(jù)他們的身心發(fā)展特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地實(shí)施德育教育，把掌握道德知識(shí)和進(jìn)行道德實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，把道德學(xué)習(xí)與道德行為融為一體，堅(jiān)持“學(xué)”與“行”相統(tǒng)一的原則，引導(dǎo)他們自覺地把道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為。如在班內(nèi)開創(chuàng)值日生區(qū)，讓學(xué)生輪流當(dāng)組長(zhǎng)，根據(jù)他們困苦的生活壓迫者父母，再加上年邁多病的奶奶，雙胞胎的父親的脾氣也越來(lái)越壞，家庭暴

5、力時(shí)常出現(xiàn)，導(dǎo)致孩子的母親獨(dú)自外出，常年不歸家，父親除了種地，還要在周邊打零工，孩子的教育嚴(yán)重缺失，甚至受家庭影響，個(gè)性行為開始偏向。老師的敦敦教誨，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不過是過眼煙云。這樣的孩子，自然令班主任最為頭疼，但可喜的是，這樣的孩子一旦被老師教育過來(lái)，全班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)貌將會(huì)發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。一次老大生病，我電話打到他家，可是沒人接聽，于是我騎著摩托車帶著孩子趕到他家，家門上鎖，我立刻把他帶到醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生救治輸液，很快，他的病情得到控制

6、。我騎著車將其送回家，此時(shí)他的父親也回來(lái)了?？邕M(jìn)他家，他父親一味的說(shuō)著感激的話，可是他家的境況讓我不寒而栗，真可謂“臟、亂、差”?？粗@樣的情景，我的心當(dāng)時(shí)就酸酸的了，他的父親問了孩子后對(duì)我說(shuō)：“老師，今天的醫(yī)藥費(fèi)我改天送給你。”我立即對(duì)他說(shuō)：“醫(yī)藥費(fèi)你就不用給了，沒有女人的家庭，你這做父親的真辛苦??！”兩個(gè)孩子聽了我的話，眼淚流了下來(lái)。我問孩子：“想媽媽嗎？”他們看了我后，又低下頭，并不住地點(diǎn)頭。父親看著孩子，心中的痛處也表現(xiàn)出來(lái)了，

7、我說(shuō)：“讓我聯(lián)系他們的媽媽，把今天的事告訴她，讓她回來(lái)照看孩子吧?！备赣H的沉默帶著些愧疚。第二天我通過打聽，得知雙胞胎媽媽的手機(jī)號(hào)，并及時(shí)聯(lián)系上她，在通過勸說(shuō)后，沒幾天，她回來(lái)了，自從雙胞胎的媽媽回來(lái)后，他們對(duì)我的態(tài)度也是一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的非常積極，全班的風(fēng)向馬上有了改變，“刁難戶”的積極轉(zhuǎn)變與帶動(dòng)，其余學(xué)生更是爭(zhēng)先恐后，年底期末考試，總體成績(jī)一下子較剛升入三年級(jí)時(shí)有了大幅度提升。作為班主任，我知道后面的工作還很艱巨，不