尋找最美的教師有感

1、愛與責任愛與責任——觀看觀看2018年師德培訓視頻有感年師德培訓視頻有感我認真觀看了吉林省中小學教育研修網(wǎng)上優(yōu)秀教師的師德事跡《尋找最美的教師》系列專題片，他們的事跡卻告訴我們什么叫“老師”!老師生命的意義不僅僅是為了圓自己的的一個夢。中華文明五千年的傳承，是在一輩輩師者先賢的無私奉獻中完成的。他們所擁有的或許是孤獨，是貧寒，是掙扎的一生，可是他們沒有忘記自己肩膀上的重任——傳播思想知識，改變孩子命運。他們的行為不為自己的得失，只為愛與

2、責任的延綿不息。事跡中的每一位教師在很真實的詮釋著他們對學生的大愛。秉持著“不拋棄、不放棄”“讓每一位學生學有所成”信念的慎魁元老師；讓‘一個也不能少’成為一生踐行諾言的竇志剛老師；秉持著先進的教育理念，率先提出了“藍金領”概念的張賽芬老師……。觀看中，一次次跟隨尋找最美答案的腳步，讓我觸動流淚的鏡頭有很多很多，感動，崇拜！他們的事跡刻骨銘心，可歌可泣。從最美教師的事跡中，我感受到一種濃冽的愛在蕩漾。正是這赤子般的愛，讓他們選擇了留下與

3、堅守，不為其他誘惑所動。我們常說，這是一種大愛與大我，超越了個人的利益與價值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守。然而，從這些最美教師的質(zhì)樸和恬淡中，這種大愛與大我，我覺得我還沒做到，但他們卻幾十年如一日的做著，像我們每天所見的空氣和水一樣平常?；蛟S令人一時不解的是，為什么這種大愛城市的喧囂中常常少見，卻會如此慷慨地在這些平凡的老師身上綻放？從這些教師的故事中，我們懂得了原來他們只是放下了自己。正是這種放下，讓他們擺脫了個人名利的束縛，而是循著

4、人的基本情感需要出發(fā)，自然而然地打通了小愛與大愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。人生短短數(shù)十載，可以有許多種度過的方式。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。在我們抱怨學習環(huán)境不好的時候，抱怨學習工作太累的時候，我們應該意識到在世界的另外一個角落，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在，