服裝制圖——省褶的變化

1、www.themegallery.com,《服裝制圖》系列課件,東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院：黃文萍,省道的變化,www.themegallery.com,教學(xué)目的,了解省道的概念及應(yīng)用掌握女上裝省道的變化原理理解女上裝的展開與變形原理,www.themegallery.com,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),熟練運(yùn)用女上裝省道轉(zhuǎn)移方法掌握女上裝省道變形與展開原理,www.themegallery.com,教學(xué)過程,,,,,,,,,STEP1,STEP

2、2,STEP3,STEP5,復(fù)習(xí)提問,導(dǎo)入新課,講授新課,,,STEP4,案例分析,課堂小結(jié),,,STEP6,課后作業(yè),www.themegallery.com,教學(xué)過程——復(fù)習(xí)提問,決定服裝成型后立體形態(tài)的兩個(gè)主要因素是什么？ 衣片的平面形狀 規(guī)格,www.themegallery.com,教學(xué)過程——導(dǎo)入新課,案例一兩種用布料包裹立方體的方法案例二傳統(tǒng)服裝結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代服裝結(jié)構(gòu)的對比,www.themegallery.c

3、om,教學(xué)過程——導(dǎo)入新課,方法一,www.themegallery.com,教學(xué)過程——導(dǎo)入新課,結(jié)果一外觀產(chǎn)生大量的褶皺褶皺影響造型的平整和美觀,www.themegallery.com,教學(xué)過程——導(dǎo)入新課,方法二,www.themegallery.com,教學(xué)過程——導(dǎo)入新課,結(jié)果二原來的褶皺全部消失 完成了從平面到立體的轉(zhuǎn)變,www.themegallery.com,教學(xué)過程——導(dǎo)入新課,傳統(tǒng)服裝制圖結(jié)構(gòu),ww

4、w.themegallery.com,教學(xué)過程——導(dǎo)入新課,傳統(tǒng)服裝制圖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人體的立體形態(tài)不相適應(yīng) 產(chǎn)生許多褶皺 比較原始而粗略的結(jié)構(gòu),www.themegallery.com,教學(xué)過程——導(dǎo)入新課,現(xiàn)代服裝結(jié)構(gòu)制圖,www.themegallery.com,教學(xué)過程——導(dǎo)入新課,現(xiàn)代服裝制圖結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 成型后的服裝平整適體 最大限度消除了布料的多余部分 實(shí)現(xiàn)了衣片由平面向立體的轉(zhuǎn)化,www.themegal

5、lery.com,教學(xué)過程——講授新課,一、省的概念“省”顧名思義，是將布料的多余部分省略掉。 省的兩條邊完全縫合，在服裝的表面形成一條“短縫”。 一般緊身型的服裝和質(zhì)地厚而密的面料宜用省。,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,二、省的應(yīng)用,肩省,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,領(lǐng)圈省,肩省,前門省,B.P,腰省,腋下省,袖窿省,腰省,領(lǐng)圈省,肩胛凸點(diǎn),www.themegall

6、ery.com,教學(xué)過程——講授新課,三、省位的變化省的作用及變化范圍 省位的變化方法 省的展開與變形,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,（一）省的作用及變化范圍 省的作用點(diǎn)在省尖位置，省尖一定要指向人體的凸點(diǎn)位置，省的尾部可以設(shè)在同一衣片上的任意位置。 省量的大小是由構(gòu)成省的兩條直線或曲線之間的夾角所決定。,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,（一）省的作用

7、及變化范圍,,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,（二）省的變化方法 紙樣折疊法 紙樣旋轉(zhuǎn)法 復(fù)印轉(zhuǎn)移法,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,紙樣折疊法 剪開預(yù)定的省線，折疊原省量，使剪開的省線形成一定的角度，從而將省轉(zhuǎn)移到指定的位置。,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,紙樣折疊法,www.themegallery.com

8、,教學(xué)過程——講授新課,紙樣旋轉(zhuǎn)法 通過旋轉(zhuǎn)紙樣達(dá)到合并原省，改變省位的目的，不需要剪開紙樣，可以反復(fù)使用。,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,紙樣旋轉(zhuǎn)法,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,復(fù)印轉(zhuǎn)移法 通過復(fù)印轉(zhuǎn)移變化部位，使原省線重合的方法達(dá)到省位的轉(zhuǎn)移，一般多運(yùn)用于弧線省縫結(jié)合款式的制圖。,www.themegallery.

9、com,教學(xué)過程——講授新課,復(fù)印轉(zhuǎn)移法,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,（三）省的展開與變形 省的變形 省的展開,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,省縫結(jié)合,,,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,省縫結(jié)合STEP1,,確定新省位置,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,省縫結(jié)合STEP2,,,確定領(lǐng)圈線,確定分

10、割線,修順弧線,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,省縫結(jié)合STEP3,,對位記號(hào),裁片分解,前上片,前下片,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,省在領(lǐng)圈線上的展開,,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,省的展開STEP1,,,確定袖窿線,新省位,,www.themegallery.com,教學(xué)過程——講授新課,省的展開STEP2,,,,,,,,,修順弧

11、線,裁片完成圖,www.themegallery.com,教學(xué)過程——案例分析,案例一不對稱前門襟的縮褶處理,,www.themegallery.com,教學(xué)過程——案例分析,案例一STEP1,,確定前中偏移量,www.themegallery.com,教學(xué)過程——案例分析,案例一STEP2,www.themegallery.com,教學(xué)過程——案例分析,案例一STEP3,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,合并舊省道,新省

12、道,,,www.themegallery.com,教學(xué)過程——案例分析,案例一STEP4,,,,合并舊省道,新省道,,www.themegallery.com,教學(xué)過程——案例分析,案例一STEP5,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,修順前中弧線,www.themegallery.com,教學(xué)過程——案例分析,案例一STEP6,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,修順分割線,www.themeg

13、allery.com,教學(xué)過程——案例分析,案例一STEP7,裁片完成圖,前右上片,前左上片,前下片,www.themegallery.com,教學(xué)過程——案例分析,案例二不對稱和省褶結(jié)合,,www.themegallery.com,教學(xué)過程——案例分析,案例三省縫和省褶結(jié)合,,www.themegallery.com,教學(xué)過程——案例分析,案例四不對稱式和弧形省縫,,www.themegallery.com,教學(xué)過程——課堂小結(jié)