小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模板

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模課題：乘法運(yùn)算《數(shù)一數(shù)》科目：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生課時(shí)：提供者：代光文單位：蒙城縣范集中心小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析：一、教學(xué)內(nèi)容分析：《數(shù)一數(shù)》的第一課時(shí)，主要是數(shù)字的認(rèn)識(shí)和數(shù)數(shù)。學(xué)好這部分內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)字的乘法有非常主要的意義。為了讓學(xué)生能快速的學(xué)會(huì)乘法運(yùn)算，及更好的理解乘法運(yùn)算的原理和技巧，教材借助了學(xué)生喜歡的小動(dòng)物、水果及食物等，學(xué)生經(jīng)常接觸的東西，來提高他們的興趣，啟發(fā)

2、他們的思維。二、教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)：1、首先是復(fù)習(xí)之前學(xué)過的相同加數(shù)的加法運(yùn)算，為更好的學(xué)習(xí)乘法打下基礎(chǔ)。2、結(jié)合學(xué)生經(jīng)常接觸的具體情境，讓學(xué)生更好的體會(huì)乘法的意義。3、使學(xué)生在具體的生活實(shí)踐和游戲中，了解加法和乘法的關(guān)系，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)乘法的實(shí)用性及必要性。4、在學(xué)生意識(shí)到乘法的簡(jiǎn)潔及快捷的實(shí)用性的同時(shí)，喜歡上及更主動(dòng)學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算，同時(shí)也他們更快地掌握乘法學(xué)習(xí)的精髓。三、學(xué)習(xí)者特征分析：三、學(xué)習(xí)者特征分析：二年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)學(xué)

3、過了數(shù)字的加法運(yùn)算，且在實(shí)際的生活中，也經(jīng)常的碰到一些具體的情景，特別是他們感興趣的小動(dòng)物、喜歡吃的水果及喜愛的東西。這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì)特別想知道他們的具體的數(shù)字，或者我們就很容易引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，怎么去計(jì)算或者運(yùn)用乘法運(yùn)算來計(jì)算數(shù)字。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)：四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)：1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是教學(xué)活動(dòng)的組織者的發(fā)展者、引導(dǎo)者和合作者。2、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師就要善于引導(dǎo)學(xué)生感興趣的話題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多思維思考

4、問題，肯定他們的學(xué)習(xí)成果。3、切合學(xué)生平日里，經(jīng)常接觸和喜歡的小動(dòng)物和水果，來引導(dǎo)他們思考怎么計(jì)算數(shù)字和運(yùn)用乘法運(yùn)算。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、使學(xué)生理解乘法運(yùn)算的意義。2、理解相同加數(shù)和乘法的內(nèi)在聯(lián)系。六、教學(xué)過程：六、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)鋪墊：同學(xué)們，請(qǐng)你們根據(jù)之前學(xué)過的知識(shí)，看看誰能最快的算出下面算式的值：2345=5284=333=同學(xué)們都在努力的計(jì)算。通過復(fù)習(xí)之前的知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)僖淮蔚撵柟?/p>

5、自己的知識(shí)?？此麄冋l能最快準(zhǔn)確的算出答案，來提高他們的積極性。創(chuàng)造情境：同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)?dòng)物園看看好嗎？你們看可愛的小熊貓列著整齊的隊(duì)伍，在歡迎我們呢，你們喜歡嗎？小朋友，請(qǐng)問你們看到了多少只小熊貓呢？同學(xué)們很高興的在看著熊貓圖，然后在自由的數(shù)數(shù)：生A：我是橫著四只四只地?cái)?shù)，一共是20只。生B：我是豎著五只五只通過用小熊貓，大家喜歡的小動(dòng)物，來吸引同學(xué)們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。如果能給學(xué)生從新講解這節(jié)的內(nèi)容，我希望準(zhǔn)備一些

6、具有聲形并茂的視頻，或者帶一些具體的生活中的實(shí)物，來讓學(xué)生親身體驗(yàn)這種實(shí)物教學(xué)，可能會(huì)接受的更快、更直觀。修研日志通過最近的在線學(xué)習(xí)，讓我深深地意識(shí)到學(xué)習(xí)研究的革命給教育帶來的重大影響。一種新的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)方法引起了我的關(guān)注。通過學(xué)習(xí)研究新進(jìn)展與有效教學(xué)實(shí)踐的在線學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)并學(xué)到了：1、專家知識(shí)在數(shù)量和組織方式、知識(shí)形態(tài)、提取速度等方面，具有自身的優(yōu)越的特點(diǎn)，綜合考慮了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)心理，從心理學(xué)上，更準(zhǔn)確的把握了學(xué)生的學(xué)習(xí)

7、心理。2、遷移研究的新進(jìn)展及遷移與學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)系，讓學(xué)生能更好、更容易接受的方式來教學(xué)。3、通過對(duì)學(xué)生對(duì)事物的了解和興趣，讓我們更加清楚的認(rèn)識(shí)學(xué)生的努力，及對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)他們接受新知識(shí)、新事物。通過參加培訓(xùn)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，打破地域局限，與全國(guó)的同行、專家、教授進(jìn)行研討和交流，深深的意識(shí)到，我的有些教學(xué)方法及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等有些地方，還需要進(jìn)一步的改善和提高。像大城市具有良好的教育資源，他們可以用VDR或者帶學(xué)生出游

8、，感受大自然和數(shù)學(xué)的聯(lián)系，讓學(xué)生親身經(jīng)歷一些事情，更貼切生活的教學(xué)。同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。平移與旋轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)。首先是介紹了圖形的運(yùn)動(dòng)，通過介紹圖形的運(yùn)動(dòng)，來引出運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)方面，一個(gè)是圖形沒有發(fā)生改變；一個(gè)是圖形發(fā)生了改變。從而進(jìn)一步引出了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，這種循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，能逐步的打開學(xué)生的思維，提高學(xué)生的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生更容易的接受新的知識(shí)。我想這就是一個(gè)新思維，新教學(xué)方法，從心理上，抓住學(xué)生的興趣，逐步引導(dǎo)，來達(dá)到一種