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文檔簡介
1、1《城南舊事》閱讀推薦課教學設計城關街道魏家莊小學吳凌燕【案例類別】(整本書閱讀)【課型】閱讀推薦課【學段及年級】小學五年級【課題】《城南舊事》【設計目標】1、激發(fā)學生自主閱讀《城南舊事》的興趣。2、指導閱讀整本書的常用方法。3、初步感受名著《城南舊事》中的生動的人物形象。4、通過各種方式的朗讀來體驗精彩片段的藝術魅力。(設計思路:興趣是最好的老師,激發(fā)興趣,讓學生帶著濃厚的興趣讀書;以點帶面,授之以漁,學習閱讀名著的基本方法,感受人物
2、形象和精彩片段的藝術魅力。)【教學重點】掌握閱讀整本書的方法;初步感受名著中的人物形象和精彩片段的藝術魅力。【教學難點】激發(fā)學生自主閱讀《城南舊事》的興趣?!菊n前準備】1、師生共同準備好《城南舊事》2、《城南舊事》閱讀推薦課課件3、下發(fā)導讀表格【課時安排】1課時【活動過程】一、播放背景音樂,進入書中情境。1、(課件出示)駱駝隊黑白圖片(配上悠長深遠的駝鈴聲)同學們,你們看:在一個溫暖的冬日里,一隊駱駝正從高高的城墻下緩緩走過;你們聽,遠
3、處隱約傳來了悅耳的駝鈴聲……2、播放音樂:李叔同的《送別》(將學生帶入到名著的意境中)3、教師動情朗讀:(課件出示)“我默默地想,慢慢地寫,又看見冬陽下的駱駝隊走過來,又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲,童年又重臨于我的心頭?!睅熣f明:這段文字出自42歲的林海音女士寫作的《城南舊事》一書中的序言,她把自己難忘的童年時光寫進了這部小說里。3講述了5個故事:《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花落了》。(出示課件)目錄《惠安館》
4、《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾》《爸爸的花落了》師強調:目錄的作用在于能讓我們在第一時間了解本書的主要章節(jié),便于我們有選擇性地閱讀。(本環(huán)節(jié)設計意圖:(授法):看書名猜故事;簡介序言及其作用;目錄的作用。)三、人物畫廊巡游精彩片段展讀(穿插在“人物畫廊巡游”部分中)1、英子(學生自由朗讀)——感受她純真善良的形象。2、妞兒(同位互讀、指兩女生讀)——感受她悲慘的身世、朋友間的親密無間的感情。3、英子和爸爸(《爸爸的花落了》)老師和學生
5、一齊讀。——感悟思想(責任、成長)師:還等什么呢,讓我們趕快進入書中,感受那一個個鮮活的人物形象吧?。ㄒ唬┯⒆樱ㄒ曨l播放)英子學駱駝咀嚼的片斷師:學駱駝咀嚼的小女孩便是文中的主人公小英子,書中是這樣寫的——(課件出示)駱駝隊來了,停在我家的門前……我站在駱駝的面前,看它們吃草料咀嚼的樣子:那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度,它們咀嚼的時候,上牙和下牙交錯地磨來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了,自己的牙齒也動起來
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