初中化學(xué)畢業(yè)、升學(xué)考試科質(zhì)量分析報(bào)

1、2007年泉州市泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試初中畢業(yè)、升學(xué)考試化學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告化學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告一、一、命題指導(dǎo)思想命題指導(dǎo)思想2007年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試化學(xué)科的命題，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神和泉州市教育局有關(guān)中考命題文件精神。嚴(yán)格以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和福建省教育廳頒發(fā)的《2007年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱》為依據(jù)，緊扣2007年泉州市中考化學(xué)科《考試說(shuō)明》。堅(jiān)持：“有利于貫

2、徹國(guó)家教育方針，推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年制義務(wù)教育的性質(zhì)；有利于推進(jìn)中小學(xué)課程改革培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展；有利于普及高中階段教育”的基本原則。二、試卷的基本情況二、試卷的基本情況1考試時(shí)間：60分鐘2試卷滿分：100分3試卷長(zhǎng)度：6頁(yè)碼（16開(kāi)）4試題結(jié)構(gòu)與分值分配試題構(gòu)成相關(guān)題量賦分一、選擇題（單項(xiàng)）15題30分二、填空與簡(jiǎn)答4題30分三、實(shí)驗(yàn)與探究1題30分題型結(jié)構(gòu)四

3、、計(jì)算題2題10分科學(xué)探究4題24分身邊的化學(xué)物質(zhì)10題21分物質(zhì)構(gòu)成的奧秘8題17分物質(zhì)的化學(xué)變化9題28分內(nèi)容結(jié)構(gòu)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展6題10分5全卷試題難度分布（容易題、稍難題、較難題比例）：8∶1∶1三、試題特點(diǎn)三、試題特點(diǎn)2007年泉州市中考化學(xué)試題，面向全體學(xué)生，較為全面準(zhǔn)確地反映學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)各方面目標(biāo)所需達(dá)到的水平，體現(xiàn)義務(wù)教育階段化學(xué)課程的啟蒙性、基礎(chǔ)性的特點(diǎn)。試卷具有較高的內(nèi)容效度，試題內(nèi)容準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、科學(xué)；試題體現(xiàn)人文

4、關(guān)懷，如試卷設(shè)置友情提示、試題內(nèi)容關(guān)鍵字眼加注著重號(hào)等；試題的主、客觀題的題量和分值比例恰當(dāng)，整套試題無(wú)偏題、怪題和超標(biāo)題和陳題；試題重視學(xué)生今后發(fā)展所需要的最重要的化學(xué)知識(shí)和技能重視學(xué)生化學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過(guò)程，考查學(xué)生運(yùn)用獲取的信息，加工后解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題的能力并適當(dāng)考查學(xué)生的綜合能力和發(fā)展?jié)撃?。試題以考查學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能為載體，有機(jī)的融入過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面考查?？傊?，2007年泉州市中考化學(xué)試題內(nèi)容所體現(xiàn)

5、的教學(xué)思想對(duì)本市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)將發(fā)揮很好的診斷、激勵(lì)和導(dǎo)向性作用。主要從以下五個(gè)方面來(lái)說(shuō)明：1立足知識(shí)與技能考查，立足知識(shí)與技能考查，試題難易程度恰當(dāng)試題難易程度恰當(dāng)“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程的宗旨和核心理念。2007年泉州市中考化學(xué)試題，對(duì)于《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》規(guī)定的“知識(shí)與技能”有關(guān)考點(diǎn)有較高的覆蓋率，并且重點(diǎn)突出學(xué)生今后持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展應(yīng)具有的核心內(nèi)容、主干知識(shí)的考查，試題中涉及的主干知識(shí)如：化學(xué)變化的

6、基本類型、物質(zhì)的分類、化學(xué)用語(yǔ)、常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序表、質(zhì)量守恒定律、酸堿鹽、溶液稀釋計(jì)算、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算等化學(xué)基本計(jì)算技能、溶液、溶解度、飽和溶液和不飽和溶液、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、重要的單質(zhì)、化合物的性[交流與討論交流與討論]（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小池和小航同學(xué)知道了過(guò)氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的主要原因是____________。（2）實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣該反應(yīng)化學(xué)方程式是___________，其發(fā)生裝置和收集裝

7、置的裝配，應(yīng)選用的儀器有：帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的（填標(biāo)號(hào)）等。該氣體的收集方法有種。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)（填標(biāo)號(hào)）a.化學(xué)藥品的狀態(tài)b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件c.生成氣體的密度和在水中的溶解性（4）實(shí)驗(yàn)室選用上述儀器還可用來(lái)制取的氣體有_________(寫一種)。[評(píng)析]本題以探究過(guò)氧化鈉與水和二氧化碳的反應(yīng)入手以實(shí)驗(yàn)為主要研究手段，通過(guò)查閱資料→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→交流與討論等步驟

8、，運(yùn)用已掌握的知識(shí)：氧氣的檢驗(yàn)方法、碳酸鹽的檢驗(yàn)方法、二氧化碳的檢驗(yàn)方法，通過(guò)選取適宜的反應(yīng)試劑、觀察、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析推理得出結(jié)論：（1）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物是：氧氣和氫氧化鈉，（2）過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和碳酸鈉。從而要求學(xué)生寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。進(jìn)而請(qǐng)學(xué)生解釋過(guò)氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的主要原因。這樣，使學(xué)生對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途這一辯證關(guān)系有了進(jìn)一步理解，考查了學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)

9、物質(zhì)的能力，考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和運(yùn)用，更重要的是考查了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的基本過(guò)程、科學(xué)的思想方法。這類試題對(duì)教學(xué)和評(píng)價(jià)都具有普遍的指導(dǎo)意義。本試題還把化學(xué)啟蒙階段常見(jiàn)氣體的制取的化學(xué)反應(yīng)原理、選用適合的儀器進(jìn)行發(fā)生裝置、收集裝置的裝配等重要的知識(shí)與技能有機(jī)地綜合考查。3、凸顯化學(xué)的正面價(jià)值，增強(qiáng)良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成、凸顯化學(xué)的正面價(jià)值，增強(qiáng)良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成2007年泉州市中考化學(xué)試題，從現(xiàn)實(shí)生活及人類面臨的能源短

10、缺的重大問(wèn)題取材，滲透人文情感和積極的價(jià)值取向，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境，懂得運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法來(lái)節(jié)能減排、合理地開(kāi)發(fā)、利用化學(xué)資源懂得運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法為人（1）①在試管中加入適量過(guò)氧化鈉，再加入足量水②用_________伸入試管中③向上述試管中加入①黃色粉末溶解，有氣泡生成②木條復(fù)燃③a.產(chǎn)物(填“有”或“沒(méi)有”)氧氣b.產(chǎn)物有氫氧化鈉寫出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）①在一定量的過(guò)氧化鈉中通入適量的二氧化碳