體驗(yàn)式主題班會(huì)《激發(fā)潛能創(chuàng)造奇跡》

1、體驗(yàn)式主題班會(huì)《激發(fā)潛能創(chuàng)造奇跡》體驗(yàn)式主題班會(huì)《激發(fā)潛能創(chuàng)造奇跡》泉州一中高一七班班主任：陳江林【設(shè)計(jì)理念】【設(shè)計(jì)理念】以拍掌小游戲開始，讓學(xué)生體驗(yàn)自身缊藏?zé)o限的潛能，再讓學(xué)生分組嘗試《食指抬人》拓展訓(xùn)練，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。從而能夠更好地將其運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)?！景鄷?huì)背景】期中考過后，學(xué)生沒有當(dāng)初的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易

2、出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。有的學(xué)生會(huì)幡然醒悟，奮起直追。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮。針對(duì)這種情況，我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神上的刺激，給學(xué)生注入更加強(qiáng)大的力量，讓學(xué)生能夠更加清楚的認(rèn)識(shí)自己。本節(jié)班會(huì)課針對(duì)學(xué)生的心理，設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng)，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)成功的愉悅，在游戲中感受潛能的巨大力量以及自我暗示作用，樹立“我能成功”的信念?！景鄷?huì)目的】1、讓學(xué)生了解潛能的含義和知道自身缊藏?zé)o限的潛能、2、讓學(xué)生體驗(yàn)積極的自我暗示帶來成功的快樂，樹立“我

3、能成功”的信念。3、讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中懂得用積極的自我暗示激發(fā)自己的潛能，力爭(zhēng)成為勝者。從而以更新的面貌去迎接自己學(xué)習(xí)、生活上的挑戰(zhàn)?！净顒?dòng)流程】【活動(dòng)流程】1、班主任導(dǎo)入2、小游戲《掌聲響起來》3、潛能概念與《神奇的大腦》4、體驗(yàn)活動(dòng)《食指抬人》比拼、采訪與總結(jié)5、激發(fā)潛能，創(chuàng)造奇跡的方法介紹6、全國(guó)名校展示與班主任寄語8、播放激勵(lì)大師《力克胡哲》的短片9、班主任總結(jié)【班會(huì)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備班會(huì)時(shí)所用的文字、音樂、視頻材料、PPT及道

4、具等?！景鄷?huì)過程】一、開篇一、開篇我們每一個(gè)都擁有大自然賦于我們最寶貴的生命，但是我們要用我們的生命做些什么呢環(huán)顧蕓蕓眾生，我們可能都覺得每一個(gè)人的生命都是一樣的，但是看似一樣的生命都有不一樣的綻放！為什么嗎？大家知道嗎？每個(gè)人的腦海中都存在著巨大、威力無比的力量，但是我們卻不知不覺，任其沉睡，甚至還有人公埋怨上天不公，沒有給我們聰明的頭腦。這種無窮的力量是什么呢？今天就讓我們一起了解它，激發(fā)它，只要你利用好它就能邁出看似不可能的一步，

5、就能創(chuàng)造出各種臆想不到的奇跡！二、掌聲響起來二、掌聲響起來下面進(jìn)入我們的第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：掌聲響起來！大家想象一下，如果讓你鼓掌15秒鐘，你最多能鼓多少下？把這個(gè)數(shù)字寫在紙的左上角。現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)開始鼓掌15秒鐘，盡你所能鼓得越快越好，時(shí)間到后，把自己實(shí)際的鼓掌次數(shù)寫在紙的中間，我們來比一比哪個(gè)同學(xué)鼓掌的次數(shù)最多。有積極的心態(tài)，每天不斷地告訴自己：我能行!目標(biāo)：目標(biāo)：有人在網(wǎng)上做個(gè)這樣的調(diào)查，有目標(biāo)和沒有目標(biāo)的人，結(jié)果是：有人在網(wǎng)上做個(gè)這樣

6、的調(diào)查，有目標(biāo)和沒有目標(biāo)的人，結(jié)果是：27%的人沒有目標(biāo)，成為窮人（乞丐）的人沒有目標(biāo)，成為窮人（乞丐）；60%的人有目標(biāo)，但模糊，成為上班族；的人有目標(biāo)，但模糊，成為上班族；10%的人有目標(biāo)，清晰，成為專業(yè)人士；的人有目標(biāo)，清晰，成為專業(yè)人士；3%的人有目標(biāo)，清晰，且白紙黑字寫下來，成為頂?shù)娜擞心繕?biāo)，清晰，且白紙黑字寫下來，成為頂尖人物。尖人物?？梢娔繕?biāo)是非常重要的。目標(biāo)有兩個(gè)方面的作用：一是你努力的依據(jù)；二是你的鞭策。有了明確的學(xué)習(xí)

7、目標(biāo)，我們才有學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)習(xí)有一股熱情，這樣才能有好的學(xué)習(xí)效果。望我們能以清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)為目標(biāo)，激發(fā)自己的潛能，變目前認(rèn)為不可能為現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造奇跡！行動(dòng)：行動(dòng)：成功是不等人的。如果我們遲延，她會(huì)投入別人的懷抱，使我們永遠(yuǎn)失去她。就是此刻，就在此地，就是我們─立刻行動(dòng)，我們不要把今日的事情擱置，因?yàn)槊魅湛赡懿粫?huì)出現(xiàn)?，F(xiàn)在就做吧！不管會(huì)不會(huì)成功，即使做了而后失敗，總比成天惶恐不安而不去做來的更

8、好。立刻行動(dòng)─立刻行動(dòng)─立刻行動(dòng)！一旦開始，完成在即。決不拖延，立即行動(dòng)！時(shí)間：時(shí)間：現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有多少人可以很好的把握好時(shí)間的每分每秒，又有多少人總是在慨嘆時(shí)不待我悔不當(dāng)初呢！時(shí)間，是一種讓人歡喜讓人憂的東西，我們對(duì)時(shí)間的把握和利用程度不同，時(shí)間就會(huì)賦予我們不同的結(jié)果。請(qǐng)同學(xué)們注意把握各段分散的零碎時(shí)間，注意下列三步驟：1、把每天要做的事情列一份清單2、確定優(yōu)先次序，從最重要的事情開始做起3、每天都這么做堅(jiān)持：堅(jiān)持：這個(gè)世界上不會(huì)有一直

9、成功的人，也沒有永遠(yuǎn)失敗的人。堅(jiān)持一下，成功就在你的腳下。持之以恒地挑戰(zhàn)挫折，直到最后的成功。讓壓力成為你沖向終點(diǎn)的動(dòng)力。一個(gè)絕境就是一次挑戰(zhàn)、一次機(jī)遇。如果你不是被嚇倒，而是奮力一搏，也許你會(huì)因此而創(chuàng)造奇跡。關(guān)鍵還是在于你有沒有堅(jiān)持，堅(jiān)持再堅(jiān)持。只要堅(jiān)持一下，總有一天你會(huì)成功。五、力克胡哲的感人發(fā)言五、力克胡哲的感人發(fā)言力克胡哲，1982年12月4日生于澳大利亞墨爾本，“沒有四肢的生命”（LifeWithoutLimbs）組織創(chuàng)辦人、

10、著名殘疾人勵(lì)志演講家。天生沒有四肢，這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。六、班主任總結(jié)六、班主任總結(jié)人人都會(huì)有這樣那樣的困難，就看你怎樣去對(duì)待。人的一生有太多的不如意，在面對(duì)困難時(shí)，在跌倒時(shí)，唯一能幫助你站起來的只有你自己，沒有任何人可以幫你。每個(gè)人都有無限的潛能，每個(gè)人都是特殊的，每個(gè)