九年級(jí)英語全冊(cè)《unit 15 we’re trying to save the manatees!》教案 人教新目標(biāo)版

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔《UnitUnit1515WeWe’reretryingtryingtotosavesavethethemanatees!manatees!》Unit15We’retryingtosavethemanatees!﹙The1stperiodSectionA1a2c﹚ByZhangXiTeachingTeachingaims:aims:1.Tolearnsomenamesofanimals.課時(shí)安排課時(shí)安排4課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)

2、：SectionA1a~2c第二課時(shí)：SectionA3a~4第三課時(shí)：SectionB1a~2c第四課時(shí)：SectionB3a~Selfcheck單元目標(biāo)與要求單元目標(biāo)與要求教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1.能夠使用初中英語常見的時(shí)態(tài)和語態(tài)（PresentprogressivetensePresenttensePassivevoicePresentperfecttense）來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如：Wearetryingtosavethemanatee

3、s.Idisagreewithyou.2.能夠使用有關(guān)環(huán)境保護(hù)的語言，如：Ithinkanimalsshouldnotliveinzoos.Recyclingpaperisreallyeasy.3.能夠用簡單的英語語言制作環(huán)保宣傳海報(bào)；4.能夠利用廢舊物品制作成有用的物品，并用英語向大家做簡單的介紹。語言功能言功能：debateissue語言結(jié)構(gòu)：reviewofstructures語言目言目標(biāo)：Iagreewithyou.Idisag

4、reewithyou.Ifeelthatzoosprovidecleansafeplacefendangeredanimalstolive.Ithinkthat…Ibelievethat…Ifeelthat…Iagreethat…重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯詞匯及短及短語：weighpoundtinyexpressionbuiltpullplasocietysparemodelIthinkthatanimalsshouldnotliveinzoos.學(xué)

5、習(xí)策略與思策略與思維技巧技巧：1.通過小組討論，開展調(diào)查和研究，明確在用中學(xué)，在交流中學(xué)習(xí)；通過歸類法，簡化學(xué)習(xí)過程，幫助記憶；2.過限時(shí)閱讀，提高閱讀能力；通過錄音跟讀，提高語音，語調(diào)的正確率以及聽的能力。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn):1.用簡單的英語制作環(huán)保宣傳海報(bào)；2.用得體的英語向大家介紹自己利用廢品作成的有用物品。情感目情感目標(biāo)：通過了解瀕危和珍稀動(dòng)物的生存狀況，探討生活中的環(huán)境問題，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的公德意識(shí)，并能用自己的言行去影

6、響周圍的人，倡導(dǎo)大家一起愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔Thinkofananimalthatisthesameasyouinsomewayswriteastatementaboutyoutheanimal.Readyourstatementwithoutsayingthenameoftheanimal.Yourclassmatesguesswhatkindofanimalyouarelike.AskSsdogroupwkaccdin

7、gtothemodelbelow.A:IamlikethisanimalbecauseIamstrongintelligent.IlikewaterIliketoeatvegetables.B:You’relikeanelephant.A:No.C:You’relikeamanatee.A:Yes.StepStep8ListeningListeningT:DoyouknowalotaboutthemanateesS:No.T:OKify

8、ouwanttoknowmeaboutthempleaselistentothetapeverycarefullythenyou’llgettheanswersyouwant.1.Do2a.Listenmatchthewdswithdefinitions.Answer:1b.2d.3a.4c.2.Do2b.Listenagain.Completethet3.Readafterthetapethenreadtogetherthislist

9、eningmaterial.4.Explainsomeimptantgrammarfocus.StepStep9PairPairwkwkUsethefactsinthetin2btoroleplayaconversationbetweenastudentazooattendant.A.HowbigaremanateesB.They’reabout10feetlongtheyweighabout1000pounds.Homewk:1.Co

10、pythenewwdsrememberthem.2.Readthereadingmaterialsof1b2a3.ReadGrammarFocus.kindofanimalmanateeNumbers2500HabitatthewaterunderthetreesinmangroveswampsReasonwhytheyareendangeredsomeoftheswampshavebecomepollutedtheresometime

11、sisn’tenoughfoodDeionLargetenfeetlongabout1000poundsNeedabout100poundsofaquaticfeedaday1c，目的也是為了能進(jìn)一步鞏固所學(xué)的名詞與形容詞，同時(shí)又有趣味性，可以調(diào)節(jié)氣氛，活躍學(xué)生的思維2a.2b的聽力較長，可多放幾遍，使學(xué)生能夠較正確地填寫表格。跟讀這部分聽力較為重要，可以使他們更好地了解有關(guān)海牛的知識(shí)。而對(duì)有些語言點(diǎn)及語法的解釋則可以使知識(shí)更明了并得以