九年級化學(xué)上冊第三章維持生命之氣—氧氣綜合測試卷（無答案）粵教版資

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第三章第三章維持生命之氣維持生命之氣—氧氣綜合測試卷（無答案）氧氣綜合測試卷（無答案）班別__________姓名___________成績____________一、選擇題一、選擇題（共50分，每小題2.5分）1畢業(yè)聯(lián)歡會上，化學(xué)老師出了一條謎語：說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見。摸不著越往高處越稀少——打一物質(zhì)名稱。這條謎語的謎底是A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳2下列氧氣的用途，主要利用了氧氣的物理性質(zhì)的是(

2、)A液化空氣制氧氣B煉鋼C氣割氣焊D火箭發(fā)射的燃料3下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()A氧氣能支持燃燒，可作燃料B氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D帶火星的術(shù)條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃4下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是()A氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射5如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧

3、氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是Ab導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶Ba導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度6要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是()A木灰B硫磺C鐵絲D紅磷7用KMnO4、KClO3、H2O2三種物質(zhì)都可制得氧氣，說明這三種物質(zhì)的組成中都含有()A氧元素B氧化物C氧分子D氧

4、原子8下列變化不屬于緩慢氧化的是()A.動植物呼吸B.酒的釀造C.食物腐爛D.甲烷燃燒9儲存煙花爆竹的倉庫應(yīng)貼上的標志是()ABCD10在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)情況下發(fā)生優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔蒸餾水高錳酸鉀K2MnO4()空氣澄清石灰水鋅ABCDE20（5分）下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于：混合物的是，純凈物的是，單質(zhì)的是，化合物的是，氧化物的是。(均填容器下的代號)。21（20分)寫出下列變

5、化的文字表達式，其中屬于化合反應(yīng)類型的是，屬于分解反應(yīng)類型的是。（填序號）（1）硫在氧氣中燃燒（2）白磷在空氣中燃燒（3）鐵絲在氧氣中燃燒（4）在空氣中加熱銅（5）高錳酸鉀受熱分解（6）氯酸鉀受熱分解_22（10分）燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。（1）右圖是燃燒條件示意圖：請根據(jù)初中所學(xué)知識，寫出燃燒的三個條件：①②③（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時，伴隨著的變化。（3）奧林匹克火炬（內(nèi)部儲有可燃物）是奧林匹克圣火的載體①采集

6、奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火。此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是。②北京奧運會火炬能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量的情況下保持燃燒。但要實現(xiàn)奧運圣火登頂珠峰，還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是。（4）每個人都應(yīng)懂得防火知識，學(xué)會如何自救。如果室內(nèi)著火，在逃離火場時，可用濕棉被濕棉被蓋在身上，躬身出去或爬出去。如果大火或煙霧已封鎖房門出口，此時切不可打開房門，應(yīng)關(guān)閉房內(nèi)所有門窗，用毛