臨床教學查房規(guī)范

1、臨床教學查房規(guī)范臨床教學查房規(guī)范一、教學查房質量要求1、教學準備：教師和學生都能熟悉患者病情，全面掌握近期病變情況，準備必要的臨床影像材料，如心電圖、X線片、CT片等。根據(jù)教學內容撰寫查房教案、制作相應的課件制作相應的課件。教師要提前準備備查病人，選擇病例要符合大綱要求符合大綱要求，要有代表性，以多發(fā)病、常見病為主有代表性，以多發(fā)病、常見病為主；每次備查病人應在3人或以上。2、計劃目標：教師重視基本理論、基本知識、基本技能的培訓重視基本

2、理論、基本知識、基本技能的培訓，并對教學內容的掌握、熟悉、了解三級要求層次分明。3、查體指導：注意體格檢查示范性指導，加強學生體檢規(guī)范化訓練，及時糾正學生查體中的錯誤。4、臨床分析：結合病例綜合分析收集的資料，正確診斷、制定治療計劃。5、啟發(fā)教學：能善于誘導學生的求知欲望，培養(yǎng)臨床思維，充分體現(xiàn)學生“學”的主動性，能耐心講解各種提問，及時糾正學生的不足，引導正確的學習方法。6、歸納總結：引導學生歸納總結，學習內容和收獲。7、為人師表：禮

3、貌待人，體恤病人，著裝大方，談吐文雅。二、教學查房具體內容：1、查房主持人：一般要求主治醫(yī)師或以上職稱的教師主治醫(yī)師或以上職稱的教師擔任，具體人員由科室內統(tǒng)籌安排；2、主持教學查房的教師應按照教學大綱要求及根據(jù)教研室（科室）安排教學大綱要求及根據(jù)教研室（科室）安排計劃，事先做好準備，撰寫教學查房備課方案，準備多媒體課件。計劃，事先做好準備，撰寫教學查房備課方案，準備多媒體課件。教研室（科室）主任應事先聽取主持教師準備情況的簡要匯報，給予

4、指導和認可。對于新?lián)未隧椆ぷ鞯慕處煟萄惺遥剖遥┗虿^(qū)可組織集體學院及附屬醫(yī)院教學管理人員學院及附屬醫(yī)院教學管理人員23名。名。9、查房時間：查房時間：60分鐘左右分鐘左右10、教學查房時，查房人員須穿著整齊，白衣整潔，戴白帽、口罩，佩戴胸卡；注重無菌觀念，注意無菌操作；語言文明，操作輕柔，注意保護患者。三、具體實施步驟（三段教學查房）：（一）第一階段：示教室進行，時間3~5分鐘1、首先實習醫(yī)生將攜帶的病歷及有關輔助檢查資料交給教學

5、查房醫(yī)生，查房主持人提出教學查房患者、病種，并交待這次查房的重點和難點內容。2、有檢查或觀摩人員時應先向觀摩人員介紹自己的姓名、職稱、科室。（二）第二階段：病房進行，時間15~25分鐘1、實習醫(yī)生簡明扼要匯報病史，一般推選一名實習學生在床旁匯報（如病情內容對病人可能有不良心理影響，也可在示教室進行）。匯報病史內容包括一般情況（姓名、年齡、性別、職業(yè)等），主訴、簡要病史、入院情況、診斷及治療方案選擇等，住院后病情變化、診療效果及重要的輔助

6、檢查結果。要求：脫離病歷采取背誦的方式進行，語言流利，表達精練、重點突出，時間約時間約35分鐘分鐘。2、病人主管醫(yī)師補充匯報病人主管醫(yī)師補充匯報：重點補充近期病情演變以及實習生匯報中遺漏的情況。并提出需要解決的問題。要求：不重復實習醫(yī)生已匯報的內容，主要補充不足，要語言精練、重點突出，時間時間23分鐘分鐘3、查房主持人核實匯報內容：通過提問，進一步了解、掌握病情。查房主持人應引導學生掌握匯報病史的要領。4、體格檢查：由一位操作實習醫(yī)生做