中考化學復習探究實驗與定性及定量分析（四）（無答案）人教新課標

1、廣東省東莞石龍三中中考化學復習廣東省東莞石龍三中中考化學復習探究實驗與定性及定量分析（四）探究實驗與定性及定量分析（四）（無答（無答案）案）人教新課標版人教新課標版1.（2006南通）請你參與某學習小組進行研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務。【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分【查閱資料】該小組同學通過查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca2＋、Mg2＋、HCO3－等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)——水垢（主要

2、成分為碳酸鹽、堿等的混合物）。同時，他們還查閱到下列有關物質(zhì)的溶解性：物質(zhì)Ca(HCO3)2Mg(HCO3)2Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和，可能含有Ca(OH)2和?！驹O計方案】⑴甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，取上層清液加入，沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca(OH)2。⑵乙同學設計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中

3、含有碳酸鹽的成分。其主要實驗步驟如下：①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線）；③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞B，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；⑤重復③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。討論：a步驟①加入樣品前還應檢查，所加的酸溶液是。b裝置Ⅱ的作用是；從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣時，裝置Ⅰ的作用是________

4、________________________________。c研究性小組的同學通過簡單計算，認為水垢中一定含有MgCO3，理由是。【實驗結論】通過上述探究可知：水垢的主要成分有。2.學習九年級化學上冊時，同學們對蠟燭燃燒進行了探究，小華等同學意猶未盡，決定再進行進一步的探究，請你參與完成其中的一些步驟：后續(xù)裝置略水垢濃硫酸ⅠⅡBNaOH溶液A堿石灰0306090120時間s增加的質(zhì)量g10203040，因而在溶液中較難制得純凈的F

5、e(OH)2。若按照常規(guī)的正確方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液，很難觀察到白色沉淀現(xiàn)象，只能看到灰綠色沉淀。你猜想灰綠色沉淀最可能的成分是。若將18克Fe(OH)2在空氣中高溫加熱到質(zhì)量不再變化為止，最終得到16克只含有Fe、O元素的剩余固體，請你通過計算來確認該固體的化學式。Fe—56O—164.(2008南通中考)陽光牌小包裝“脫氧劑”成分為Fe粉、活性炭及少量NaCl、水。使用一段時間后，其中的Fe粉會轉變成Fe2O3而變質(zhì)

6、。某化學興趣小組欲探究使用過的陽光牌“脫氧劑”的變質(zhì)程度(已變質(zhì)的Fe粉占變質(zhì)前Fe粉的質(zhì)量分數(shù))，設計并進行如下探究過程。步驟（1）取食品包裝袋中的陽光牌“脫氧劑”一袋，將里面的固體溶于水，過濾、洗滌、干燥濾渣。步驟（2）取步驟（1）中的濾渣8.0g，加入足量的稀H2SO4與濾渣充分反應，過濾、洗滌、干燥得固體1.2g。步驟（3）取步驟（2）中的濾液，加入足量的NaOH溶液，得到的固體經(jīng)洗滌后轉移到坩堝中，充分加熱、冷卻、稱量，得到8

7、.0gFe2O3（注：濾液中的Fe元素已全部轉化為Fe2O3）。求：（1）8.0g濾渣中Fe和Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量。（2）該“脫氧劑”在未變質(zhì)時，F(xiàn)e粉和活性炭的質(zhì)量之比。（3）該“脫氧劑”的變質(zhì)程度。5.（2009全國復賽）為了測定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙兩位同學按下圖所示的實驗步驟進行實驗：(1)實驗時，甲同學使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學選用氯化鋇溶液作試劑A。其中所選擇的試劑A不合理的是_______