9、九寨溝第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、[學(xué)科和年級(jí)學(xué)科和年級(jí)]蘇教版四年級(jí)語文《九寨溝》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)[教材簡(jiǎn)解教材簡(jiǎn)解]課文以生動(dòng)的筆觸，飽蘸著對(duì)祖國(guó)山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國(guó)的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。課文層次清楚，語句清新，詞藻華美，重墨濃情，易于朗讀和背誦。[目標(biāo)預(yù)設(shè)目標(biāo)預(yù)設(shè)]1能正確、流利、有感情地朗讀課文；2了解九寨溝美麗的自然風(fēng)光，激發(fā)熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的思想感情。[重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)]1、了解九寨溝美麗

2、的自然風(fēng)光，激發(fā)熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的思想感情。2、了解最后一個(gè)自然段在全篇中所起的作用。[設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念]1把課堂的教學(xué)時(shí)間和空間還給學(xué)生，為學(xué)生搭建自主探究和發(fā)現(xiàn)的操作平臺(tái)。尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的語句進(jìn)行學(xué)習(xí)。2培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以教材文本為依托，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀和多角度有創(chuàng)意的閱讀。[設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路]（1）帶好你的照相機(jī)，讓我們一起進(jìn)入這童話世界看一看。（多媒體配樂播放

3、九寨溝的美景及課文內(nèi)容。）這一段主要寫了九寨溝的什么呢？（板書：自然風(fēng)光）（2）學(xué)習(xí)第3自然段：①回憶學(xué)過的閱讀時(shí)做記號(hào)的方法。（板貼寫有這些閱讀方法的4條卡片：重要的地方或生字新詞下畫“——”；關(guān)鍵詞語下加“.”；精彩的語句下加“?！保挥幸蓡柕牡胤较录印?？”）②用做記號(hào)的方法自由閱讀第3自然段。（3）學(xué)生交流，跟隨著學(xué)生的“鏡頭”，教師相機(jī)指導(dǎo)：①“雪峰”：（板書）A（出示雪峰圖片及相關(guān)語句：一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。）你為什