班主任工作實(shí)績(jī)

1、班主任工作實(shí)績(jī)雪楓學(xué)校周鵬從事教學(xué)工作快7年了，其間一直擔(dān)任班主任，參加工作以來(lái)，能全面地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，平易近人，關(guān)心集體，工作任勞任怨，盡心盡責(zé)，勤奮好學(xué)，積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力提高。知識(shí)扎實(shí)，有較高的科研理論水平，工作能力強(qiáng)。系學(xué)校青年骨干教師。擔(dān)任班主任工作期間，十年如一日，始終致力于培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣，深入學(xué)生的生活實(shí)際，勤于觀察，勤于思考，勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)，用自己的雙手給學(xué)生做出示

2、范，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣，發(fā)展了他們的能力和個(gè)性，促使他們身心和諧、健康地發(fā)展。在工作中注重與科任老師的溝通、配合，同心協(xié)力抓好班級(jí)的常規(guī)管理，充分讓學(xué)生得到均衡、全面地發(fā)展。同時(shí)，將學(xué)校教育同社會(huì)教育、家庭教育密切結(jié)合起來(lái)，通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，班級(jí)工作也得到了家長(zhǎng)的理解和支持，構(gòu)建了家校共育的教育模式。因此，所帶的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)各項(xiàng)工作均在學(xué)校內(nèi)名列前茅。作為一名班主任

3、，我總是以愛(ài)為基礎(chǔ)，充分地信任、理解學(xué)生，全身心投入到所熱愛(ài)的教育事業(yè)中去，用真情去關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，耐心教育好每一個(gè)學(xué)生，特別是那些“問(wèn)題學(xué)生”、“留守學(xué)生”。在平時(shí)的班級(jí)管理中，到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。在參加工作的幾年中，堅(jiān)決服從學(xué)校安排，沒(méi)有向?qū)W校提出任何要求，迅速調(diào)整好心態(tài)，全身心地投入到工作中去。經(jīng)過(guò)家訪，發(fā)現(xiàn)這些農(nóng)村學(xué)生的父母由于農(nóng)活忙和自身文化知識(shí)低，疏忽了對(duì)孩子的教育和關(guān)心

4、。個(gè)別學(xué)生心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面易出現(xiàn)問(wèn)題。有一次，一個(gè)平日少言寡語(yǔ)的學(xué)生來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到她就放聲大哭，原來(lái)她的父母不想讓再上學(xué)。她自己感到無(wú)能為力，沒(méi)有辦法使父母改變想法，這個(gè)孩子非常傷心。面對(duì)孩子發(fā)自心靈的呼喚，我的心再也不能平靜，親自跑到學(xué)生家里耐心細(xì)致地做該學(xué)生父母的思想工作。通過(guò)曉之以理，動(dòng)之以情的說(shuō)服教育，這名學(xué)生的父母終于放棄了原先的打算，依法履行供養(yǎng)孩子完成九年制義務(wù)教育的義務(wù)。就在許多與這類

5、似的點(diǎn)滴小事中，學(xué)生們和她們的父母漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說(shuō)，因?yàn)橄矚g我而開始喜歡上學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)學(xué)生的父母曾這樣說(shuō)我，“周老師是我們兒子的老師，也是我們的老師，她使我們明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的父母?！币环荽喝A，一份秋實(shí)，我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，均獲得了較好的成績(jī)。歷年來(lái)所教班級(jí)成績(jī)均名列前茅，每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)?！拔逍羌?jí)班級(jí)”。我個(gè)人先后多次獲得縣教壇新秀、縣“青年崗位工