2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、09廣東高考化學Ⅱ卷試題預測廣東高考化學Ⅱ卷試題預測東莞中學松山湖學校東莞中學松山湖學校童建軍童建軍1Ⅰ鈦白在自然界中以金紅石礦存在。目前大規(guī)模生產鈦的方法是:第一步首先將金紅石、炭粉混合,在高溫條件下通入氯氣制得TiCl4;第二步在氮氣氛圍中用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應制得金屬鈦。⑴已知:①C(s)O2(g)=CO2(g)△H=393.5kJmol1②2CO(g)O2(g)=2CO2(g)△H=566kJmol1③TiO2(

2、s)2Cl2(g)=TiCl4(s)O2(g)△H=141kJmol1則TiO2(g)2Cl2(g)2C(s)=TiCl4(s)2CO(g)的△H=。(2)如何從上述所得產物中獲得純凈金屬鈦?簡述主要步驟:。Ⅱ納米TiO2可通過TiCl4水解制備:TiCl44NH3(n2)H2OTiO2nH2O4NH4Cl。過程為:在冰水浴強力攪拌下,將一定量的TiCl4滴加到溶有HCl和(NH4)2SO4的冰的TiCl4水溶液中,控制TiCl4濃度為

3、1.1molL時撤去冰浴,逐步升溫到95℃恒溫水解1h后,滴加氨水,調節(jié)溶液pH約為6,自然冷卻后過濾,產物經水洗至無Cl和SO42后,再用乙醇洗滌3遍,高溫煅燒2h制備納米TiO2。⑶簡述升溫和調節(jié)溶液pH的目的:。⑷試用簡要的文字和相應的離子方程式判斷說明產物中無Cl和SO42:。Ⅲ普通鈦白的化學制法通常是硫酸法。首先使磨細的鈦鐵礦用濃硫酸在不斷地通入空氣攪拌的條件下進行反應,制得可溶性二水合硫酸氧鹽,其反應方程式:FeTiO3+2

4、H2SO4=FeSO4+TiOSO42H2O;趁熱過濾,所得濾液叫鈦液,加熱鈦液,促進水解,制得一水合二氧化鈦沉淀(TiO2H2O);然后在1173K~1223K煅燒即得普通鈦白。在制造鈦白過程中,需要測定鈦白Ti(Ⅳ)的含量。測定時首先取10mL鈦液用水沖稀10倍,加過量鋁粉,充分振蕩,使其完全反應,Ti(Ⅳ)+Al→Ti3++Al3+。過濾后,取出濾液20mL,向其中滴加2~3滴KSCN溶液,再加5mL蒸餾水振蕩,用酸式滴定管滴加0

5、.1molLFeCl3溶液,終點到來時,用去了30mL的FeCl3溶液。求原鈦液的物質的量濃度。預測:預測:廣東高考對于無機題的考查比較側重金屬部分,特別是變價金屬Fe、Cu、Mn等與金屬的冶煉、氧化還原反應、方程式的書寫、熱化學方程式的書寫及蓋斯定律、平衡移動原理、水解原理、物質的分離、化學計算都能有機的結合。答案:答案:⑴-80kJmol—1⑵用過量的稀硫酸溶解過量的鎂,不斷攪拌,過濾,洗凈、干燥⑶加快反應速率,促進平衡向水解的方向

6、移動⑷取少量洗滌液,在其中加入AgNO3(或BaCl2)無沉淀生成則說明無相應離子。AgCl=AgCl↓Ba2SO42=BaSO4↓(每空2分,共8分)Ⅲ1.5molL(4分,分步給分)2“細菌冶金”是利用某些細菌的特殊代謝功能開采金屬礦石,例如溶液中氧化亞鐵硫桿菌能利用空氣中的氧氣將黃鐵礦(主要成分FeS2)氧化為Fe2(SO4)3,并使溶液酸性增強,其過程如圖:(1)該過程的化學反應方程式為。(2)人們可利用Fe2(SO4)3作強氧

7、化劑溶解銅礦石(Cu2S),然后加入鐵屑進一步得到銅,該過程中發(fā)生的離子反應方程式(請將①補充完整):①□Cu2S+□Fe3++□H2O□Cu2++□Fe2++□()+□SO42-②。后質量為cg。分析數據,作出合理判斷。(1)請你評價方案1和方案2。如果你認為該方案合理,請簡述其工作原理;如果你認為該方案不合理,請簡述原因。。(2)方案3中,如果a、b、c的關系符合c=可確認紅色粉末是Cu2O。Ⅲ研究性學習小組乙,設計了新的探究方案,

8、裝置如圖所示。(3)簡述新探究方案中,裝置的氣密性如何檢驗(操作、現象、結論):。(4)你認為依據新方案測定上述紅色試樣成分必須獲得下列哪些物理量:(選填序號)。①通入氫氣體積;②反應前,紅色試樣硬質試管的總質量;③完全反應后紅色固體硬質試管的總質量;④實驗前,干燥管(含藥品)的質量;⑤硬質試管質量;⑥鋅粒質量;⑦稀硫酸中含溶質的量;⑧實驗后,干燥管(含藥品)的質量(5)有人提出,在氫氣發(fā)生器與硬質試管之間應加一個干燥裝置,你認為(選填

9、“需要”或“不需要”),簡述理由(6)該實驗裝置中距實際可行性方面存在的缺陷有(請寫一點)。預測:預測:探究性實驗是新課程高考來廣東高考又一亮點和特色,探究性實驗的程序決定了試題與文字表達的規(guī)范是得分的關鍵,如何書寫實驗方案、如何提出假設、如何評價方案、如何提出改進方案、如何完成實驗報告等會是試題的側重點。答案:(1)方案Ⅰ不合理,銅和氧化亞銅都能和硝酸生成Cu2;方案Ⅱ不合理,Cu在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應,也生成了銅單質。(

10、3分)(2)c=(10ba)(2分)19(3)在干燥管末端接上導管浸入水中,關閉分液漏斗活塞,用手捂住錐形瓶,如果導管口有氣泡放出,松開手,導管口能形成一段水柱,可證明氣密性良好。(2分)(4)②③⑤(2分)(5)需要(1分);反應后,應讓銅粉在氫氣流中冷卻,如沒有干燥管,銅粉將吸濕。(2分)(6)①在空氣中灼燒該紅色沉淀至質量不再發(fā)生變化②加入足量稀硫酸溶解④過濾、洗滌(每步1分)4我國擁有較長的海岸線,浩瀚的海洋是一個巨大的物質寶庫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論