中考語文閱讀答題方法(大解密)

1、1中考閱讀題答題方法大揭秘中考閱讀題答題方法大揭秘記敘文閱讀答題技巧記敘文閱讀答題技巧1文章體裁？詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文2記敘文六要素？（時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果）3找主題句（找首段或尾段的議論抒情句。）4文章內(nèi)容？（方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。）答：此文記敘了（描寫了、說明了）……表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。5材料組織特點？(緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體

2、，詳略得當(dāng)。)6劃分層次？（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）7記敘線索及作用？線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚層次清晰。8為文章擬標(biāo)題。找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9.記敘順

3、序及作用？（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。10寫作手法及作用？（1）擬人手法(賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。)（2）比喻手法(形象生

4、動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。)（3）夸張手法(突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。)（4）象征手法(把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。)（5）對比手法(通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。)（6）襯托（側(cè)面烘托）手法(以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。)（7）諷刺手法(運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、

5、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。)（8）欲揚先抑(先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。)（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）(使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。)11修辭方法及作用（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）排比

6、：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。（6）反復(fù)：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。14具體詞語的含義與作用？方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。3⑴一般形式：①引論（提出問題）；②本論（分析問題）；③結(jié)論（解決問題）。⑵

7、類型①并列式：Ⅰ總分總；Ⅱ總分；Ⅲ分總。②遞進式。㈤議論文的語言⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語言的運用）；⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）；⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關(guān)系）。㈥駁論文的閱讀⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么？⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么？中考說明文閱讀指導(dǎo)中考說明文閱讀指導(dǎo)一、掌握說明文的文體知識：（一）、把握說明對象，分清說

8、明對象是事物還是事理。明確被說明事物的特征：一事物區(qū)別于他事物的標(biāo)志。（二）、為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼莆諑追N常見的說明方法，會分析在文中的作用：1分類別：使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。2下定義：使讀者對概念有確切的了解。3作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。4舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認(rèn)識。5打比方：可達(dá)到形象地說明事物的作用。6列數(shù)字：可以準(zhǔn)確地說明事物。

9、7配圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。8引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。（三）、說明要有順序:常見的說明順序有：時間順序（程序順序是時間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序。（四）、說明文的閱讀還要注意結(jié)構(gòu)。說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總（概說）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。（五）、說明語言的準(zhǔn)確性，是說

10、明文語言的先決條件。準(zhǔn)確性和多樣性、靈活性并不矛盾，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由于說明對象和作者語言風(fēng)格的不同，說明的語言也是多種多樣的?；蚋爬?、或具體、或簡潔、或豐腴、或精練、或詳盡；或平易樸實，或幽默風(fēng)趣?？傊痪幸桓?。中考答題技巧中考答題技巧一、詞語的比較（選詞填空）１、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。２、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會。二、語句作用、含

11、義分析題１、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進關(guān)系，兩者用意都在于強調(diào)后者。２、倒裝句的作用：往往是強調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強調(diào)作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價是“并不見佳”。３、評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么