三年級(jí)下冊(cè) 信息技術(shù) 教案

1、1課題：1、信息處理不神秘＿＿信息的處里學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道信息處理的三個(gè)最基本的步驟。2、以生活實(shí)例體會(huì)信息處理的每個(gè)基本步驟，了解其中的基本常識(shí)。3、以自辦“報(bào)刊文摘信息園”為載體，實(shí)踐信息的采集加工（綜合判斷、辨析編輯）和輸出工作，從中進(jìn)一步體會(huì)信息處理的基本步驟和方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過“自辦小報(bào)”學(xué)習(xí)掌握信息處理的三個(gè)最基本的步驟。課型：理論學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備：1、回憶一下，到醫(yī)院看病要經(jīng)過哪些過程。2、準(zhǔn)備一張八開大白紙、膠水、剪刀等

2、。3、準(zhǔn)備5種以上的報(bào)紙、雜志，用于摘抄信息。學(xué)習(xí)教程：一、通過生活實(shí)例感悟信息處理的基本過程實(shí)例一：放學(xué)回家喝雞湯的全過程1、學(xué)生分組討論：當(dāng)你放學(xué)回家后看到餐桌上一碗熱氣騰騰的雞湯到喝下去經(jīng)過了怎樣一個(gè)過程？2、匯報(bào)討論結(jié)果。⑴眼睛看見雞湯；⑵視覺神經(jīng)半將信息傳給大腦：“有湯可喝”；⑶鼻子聞到湯香；⑷嗅覺神經(jīng)將信息傳給大腦：“雞湯好喝”；⑸大腦做出判斷和決定：“去喝湯”；⑹通過神經(jīng)指揮手去端雞湯：“準(zhǔn)備喝”；⑺手觸到燙手的雞湯碗：“

3、好燙”；⑻觸覺神經(jīng)將信息傳給大腦；⑼大腦做出判斷和決定：“等會(huì)兒喝”，“要先吹氣加快冷卻，以免被燙”；⑽通過神經(jīng)指揮口腔器官：“吹氣冷卻”；⑾口腔器官聯(lián)合動(dòng)作，吹氣，冷卻后再慢慢喝。3、讓學(xué)生總結(jié)歸納：眼鼻輸入（接收）信息神經(jīng)（傳遞信息）大腦（判斷處理信息）3課題：2、在信息世界里計(jì)算機(jī)神通廣大――計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用領(lǐng)域。2、收集計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的資料，擴(kuò)大信息量。3、領(lǐng)悟信息的整理、分類概念。理解為什么為

4、的專家主張將計(jì)算機(jī)更名為信息處理機(jī)的說法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：在各種應(yīng)用實(shí)例的基礎(chǔ)上整理歸納計(jì)算機(jī)的“五大”應(yīng)用。課型：理論課課前準(zhǔn)備：廣泛收集計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、娛樂等各方面的應(yīng)用實(shí)例。學(xué)習(xí)過程：一、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用1、科學(xué)計(jì)算科學(xué)研究和生產(chǎn)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的計(jì)算問題，這類問題往往復(fù)雜、難度大、計(jì)算量也大，精確要求高。例如：完成一天的天氣預(yù)報(bào)工作若人工計(jì)算的話需要一群工作人工計(jì)算一個(gè)星期，現(xiàn)在科研人員把計(jì)算步驟和方法存入計(jì)算機(jī)每天只

5、要輸入從衛(wèi)星及地面站收集的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)很快就可給出結(jié)果。2、信息處理信息處理包括文字、表格、圖形、圖象、聲音等的存儲(chǔ)、管理和加工等是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的的主要工作。3、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和輔助學(xué)習(xí)，可以現(xiàn)場(chǎng)演示多媒體課件。4、自動(dòng)控制國防、冶金、航天、交通、化工等領(lǐng)域已廣泛利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)控制。5、智能模擬智能模擬是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)研究的熱門話題之一。如：機(jī)器人的發(fā)展很快，現(xiàn)在已開始應(yīng)用于很多領(lǐng)域。像自動(dòng)生產(chǎn)線上的“機(jī)械手”及進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)器人。其