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文檔簡介
1、課題《燈光》任課教師劉啟芳年級六年級學科語文課時1學習目標知識與技能:1.了解課文內(nèi)容,理清課文的表達順序。2.體會本文的開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)的關(guān)系,并感受作者這樣寫的深意。3.正確、流利、有感情的朗讀課文。過程與方法:1.快速閱讀課文,初知課文大意,找出最受感動之處和不理解的地方。2.加強朗讀,體會感情,從中受到教育。情感態(tài)度與價值觀:感悟郝副營長的美好心靈,學習他不怕犧牲的精神,珍惜今天來之不易的幸福生活。重難點重點:幫助學生理清課文
2、的表達順序。難點:理解郝副營長所“憧憬”的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的聯(lián)系。準備收集資料,制作課件教學過程設(shè)計一、激趣導入1.板書課題“燈光”,齊讀課題,說說你看到課題所想到的。2.聯(lián)想:世界上如果沒有燈光,生活會怎樣有了燈光生活又會怎樣二、初讀課文,整體感知1.請同學們用自己喜歡的方式來讀課文,看看你有什么收獲?2.學生交流。3.誰來說說課文講了一件什么事?4.再讀課題,看看你看到的還僅僅是燈光嗎?5.再讀課文,畫出令你感動的句子在旁邊做
3、上批注。三、走近郝副營長1.把感受深的句子讀出來,談一談自己的感受。2.生匯報交流課件出示:在這千鈞一發(fā)的時刻,是郝副營長劃著了火柴,點燃了那本書,舉得高高的為后續(xù)部隊指了路。可是,火光暴露了他自己,他被敵人的機槍打中了。(1)理解詞語:千鈞一發(fā)4.再讀一讀課題,以“燈光”為題有什么深意嗎?是?。≌n文中還有一句讓我們刻骨銘心的話,請同學們自己讀一讀。5.出示:這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學習,他自己卻沒有來得
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