《北大荒的秋天》精品教案

1、《北大荒的秋天》教學(xué)設(shè)計【課程標(biāo)準(zhǔn)】能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.會讀本課生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學(xué)會抓住關(guān)鍵詞讀書的方法。學(xué)習(xí)第4自然段先概括，后具體的構(gòu)段方式。3.通過對課文的誦讀感悟，了解北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.品味本課詞句，展開想象意境，

2、訓(xùn)練感情2.能用先總后分的構(gòu)段方法寫出某一場景?！驹u價設(shè)計】1.指讀生字詞，強(qiáng)調(diào)難讀的字詞，檢查讀課文。（檢測目標(biāo)1）2.教學(xué)生學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞來讀書的方法，學(xué)習(xí)先總后分的構(gòu)段方式，進(jìn)行小練筆。（檢測目標(biāo)2）3.指導(dǎo)朗讀課文，讀出北大荒秋天的美。（檢測目標(biāo)3）教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對，度過了驕陽似火的夏天，又迎來了碩果累累的秋天。能說說你眼中的秋天是什么樣子的嗎？那北大荒的秋

3、天又是什么樣子的呢？今天就讓我們走進(jìn)北大荒的秋天。（板書課題：北大荒的秋天指導(dǎo)“荒”的寫法）怎樣記住這個字？所有的都死亡了，只剩下了草。以前，在東北黑龍江省，大片的土地沒有開發(fā)利用，一片荒涼，人們就把這個地方稱作“北大荒”。俗話說“北大荒，北大荒，又是兔子又是狼，光長野草不打糧。”后來北大荒得到了開發(fā)利用，成了全國聞名的“北大倉”。如今的東北，有“捏把黑土冒油花，插雙筷子也發(fā)芽”這樣的美稱?，F(xiàn)在那里已經(jīng)是秋天了，讓我們跟隨課文去看一看，

4、好不好？請同學(xué)們再美美地齊讀課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1.檢查生字詞。課前老師布置大家預(yù)習(xí)了課文，生字會讀了子，笑聲、演唱擬人手法，擬人句。指生讀寫榛樹葉子的句子，把人們的心也給燃燒起來了?！叭紵边@兩個都是生字，看看你怎么記住它。打比方，比喻句，前面還有哪些比喻句？用上擬人、比喻會使句子更生動，更形象。我們在以后的寫作中如果能恰當(dāng)運(yùn)用會讓你的作文錦上添花。（3）人們看到大豆、高粱還有榛樹一派豐收的景象，心情怎樣？（喜悅高興激動興

5、奮）好，用我們的朗讀表現(xiàn)出來。我們合作讀。老師讀第一句中心句，女生讀寫大豆和高粱的句子，男生讀寫榛樹葉子（4）小練筆：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這一段，我們了解了先概括后具體的構(gòu)段方式，老師考考大家，看你學(xué)會了沒有。課外活動時間，操場上熱鬧非凡。4.學(xué)習(xí)第五自然段。過渡：北大荒不僅美麗，而且非常富饒。（板書：富饒）好，讓我們齊讀第5自然段，感受北大荒的富饒，要讀出讀出我們的自豪。小結(jié)：（看板書）同學(xué)們，今天，我們欣賞了北大荒秋天的天空（一碧如洗）