2019年電大《心理學(xué)》期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料匯編+四次作業(yè)匯編附答案

1、120192019年電大《心理學(xué)》期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料匯編年電大《心理學(xué)》期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料匯編四次四次作業(yè)匯編附答案作業(yè)匯編附答案2019年電大《心理學(xué)》期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料匯編年電大《心理學(xué)》期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料匯編第一章第一章心理學(xué)及其應(yīng)用心理學(xué)及其應(yīng)用一、重點(diǎn)掌握：一、重點(diǎn)掌握：1、心理學(xué)的定義、心理學(xué)的定義：是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)，是揭示心理活動(dòng)的科學(xué)。2、心理學(xué)的性質(zhì)、心理學(xué)的性質(zhì)：心理學(xué)是一門邊緣性科學(xué)，兼具自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)。3、

2、心理學(xué)各學(xué)派的主要觀點(diǎn)及其代表人物、心理學(xué)各學(xué)派的主要觀點(diǎn)及其代表人物：（1）構(gòu)造心理學(xué)：心理學(xué)是研究直接經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)，直接經(jīng)驗(yàn)即意識(shí)。意識(shí)分為感覺、意象和情感三個(gè)基本元素。所以復(fù)雜的心理活動(dòng)都是由這三種元素構(gòu)成的。首創(chuàng)心理學(xué)研究方法——實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法，是一種對(duì)自己內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)與感受的覺察與分析的方法。心理學(xué)的任務(wù)就是用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法分析出意識(shí)過程的基本元素，發(fā)現(xiàn)這些元素構(gòu)成復(fù)雜心理過程的規(guī)律。代表：馮特。（2）機(jī)能心理學(xué)：意識(shí)不只是一種靜態(tài)的結(jié)構(gòu)，

3、而是一種持續(xù)不斷、川流不息的動(dòng)態(tài)過程，并將這種動(dòng)態(tài)過程稱之為“意識(shí)流”。心理學(xué)的研究工作不應(yīng)局限于實(shí)驗(yàn)室中，應(yīng)該研究人們是如何適應(yīng)環(huán)境要求而調(diào)整行為的。代表：詹姆士。（3）格式塔心理學(xué)：心理或意識(shí)并不等于感覺元素的機(jī)械總和，因?yàn)槿说男睦砭哂袃?nèi)在的統(tǒng)一性。“整體大于部分之和”，它在知覺的層次上研究人如何認(rèn)識(shí)事物。代表：魏特墨、考夫卡和苛勒。（4）行為主義心理學(xué)：以刺激反應(yīng)之間的關(guān)系作為心理學(xué)的研究內(nèi)容，認(rèn)為在刺激影響有機(jī)體的情況下，只有作

4、為反應(yīng)活動(dòng)的外部行為是可觀察的，因此，心理學(xué)應(yīng)該以行為作為研究對(duì)象。直接的觀察和測(cè)量是心理研究的科學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)人的行為不是生來就有的，而是在后天生活環(huán)境中習(xí)得的。代表：華生。（5）精神分析心理學(xué)：提出潛意識(shí)的概念，用潛意識(shí)、本能來解釋人行為的內(nèi)在動(dòng)力，并將人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我和超我。指出夢(mèng)就是潛意識(shí)活動(dòng)的表現(xiàn)。那些處于潛意識(shí)水平的個(gè)人心理沖突，正是發(fā)生心理障礙的原因。代表：弗洛伊德。（6）人本主義心理學(xué)：從社會(huì)科學(xué)的角度強(qiáng)調(diào)人的獨(dú)特性

5、和自主性。人本主義注重人的獨(dú)特性，主張人是一種自由的、有理性的生物，具有個(gè)人發(fā)展的潛能，要使個(gè)人才能得以發(fā)揮而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的境界。人的行為主要受自我意識(shí)的支配，要想充分了解人的行為，就必須考慮到人們都有一種指向個(gè)人成長的基本需求。強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)性特點(diǎn)。代表：羅杰斯和馬斯洛。（7）認(rèn)知心理學(xué)：把人看成一種信息加工者，認(rèn)知是指從感覺輸入到轉(zhuǎn)換、簡約加工、儲(chǔ)存、提取和使用的全部過程。心理學(xué)不只是研究行為，也要研究作為行為基礎(chǔ)的內(nèi)部心理活動(dòng)規(guī)律。

6、內(nèi)部認(rèn)知過程可以運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行研究。4、心理學(xué)的功能、心理學(xué)的功能：認(rèn)識(shí)內(nèi)外世界；調(diào)控行為；預(yù)測(cè)未來；改善和提升生活質(zhì)量。二、掌握二、掌握：31、意識(shí)的概念及其不同狀態(tài)、意識(shí)的概念及其不同狀態(tài)：指個(gè)體所擁有的對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的知覺體驗(yàn)，其中既包括可以用言語表達(dá)出來的，也包括難以用言語表述清楚，但是卻是能夠讓人親身體會(huì)到的知覺體驗(yàn)。意識(shí)的不同狀態(tài)：睡眠；夢(mèng)；催眠；白日夢(mèng)。2、催眠的定義、催眠的定義：由催眠師誘導(dǎo)而出現(xiàn)的一種類似睡眠又非睡眠的

7、意識(shí)恍惚狀態(tài)。3、注意的定義、注意的定義：是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。4、注意的特性和注意的種類、注意的特性和注意的種類：注意的特性是指向性和集中性；注意的種類：不隨意注意；隨意注意；隨意后注意。5、精神分析理論對(duì)夢(mèng)境的產(chǎn)生原因的解釋、精神分析理論對(duì)夢(mèng)境的產(chǎn)生原因的解釋：夢(mèng)是壓抑的無意識(shí)的一種表現(xiàn)方式，它們以改變形式出現(xiàn)在意識(shí)中，所表現(xiàn)出來的沖動(dòng)和愿望是性本能和攻擊本能的異化形式。因?yàn)樵谇逍褷顟B(tài)下，意識(shí)的大門是緊緊封鎖的，只

8、有在睡眠的時(shí)候，意識(shí)的警惕稍有放松，這些無意識(shí)的沖動(dòng)和欲望才能在夢(mèng)中改頭換面地表達(dá)自己。二、掌握：二、掌握：1、睡眠的基本特征、睡眠的基本特征：睡眠的表現(xiàn)：睡眠是一個(gè)人日常生活中不可缺少的活動(dòng)之一，它占據(jù)了生活的一大部分；睡眠的作用：睡眠能夠使工作了一天的大腦和身體得到休息、修整和恢復(fù)。2、催眠的特征與理論、催眠的特征與理論：（1）角色扮演觀點(diǎn)：班諾斯提出。認(rèn)為催眠只是催眠師和被催眠者之間一種關(guān)系的建立。被催眠者只不過是接受催眠師的暗示

9、扮演了一個(gè)特殊的社會(huì)角色而已，就像演員一樣。被催眠者是主動(dòng)與催眠師配合，從而投入一個(gè)全神貫注的忘我境界，但是他們的確相信自己正在經(jīng)歷一種新的意識(shí)狀態(tài)，并不是在真的演戲。角色扮演理論要求被催眠者必須在動(dòng)機(jī)、情感上完全認(rèn)同催眠，并且期待催眠的發(fā)生。（2）意識(shí)功能分離觀點(diǎn)：人的意識(shí)有執(zhí)行和監(jiān)督兩種基本功能，兩者之間是相輔相成的。在監(jiān)督功能的基礎(chǔ)上執(zhí)行功能可以控制和規(guī)范個(gè)體的行為，而執(zhí)行功能也為監(jiān)督功能提供了觀察的行為樣本。正常情況下，兩種功能

10、相互配合，相得益彰。催眠的作用就是使得這兩種功能脫節(jié)，將兩者的聯(lián)系切斷，不能彼此給予信息反饋。此時(shí)，個(gè)體的執(zhí)行功能正常，完全接受催眠師的指令，但是監(jiān)督的功能卻不能發(fā)揮作用。三、了解三、了解：1、睡眠的階段與睡眠失常、睡眠的階段與睡眠失常：睡眠的階段：生理節(jié)律和睡眠周期；睡眠失常：突發(fā)性睡眠癥；睡眠窒息；日間嗜睡。2、催眠的基本過程、催眠的基本過程：（1）催眠師要了解被催眠者是否愿意接受催眠，并詢問被催眠者所面臨的問題，讓其對(duì)自己能夠記住