普通高級中學(xué)綜合活動學(xué)科中心97年度工作自評表-文華高中

1、綜合活動課程規(guī)劃理念與實施,國立臺中文華高級中學(xué)學(xué)務(wù)主任 李健維,普通高級中等課程綜合活動學(xué)科中心102年度推動學(xué)務(wù)人員專業(yè)成長研習(xí),1,簡報大綱,學(xué)科中心簡介計畫階段與工作目標(biāo)課程大綱及定位99課綱面面觀課程規(guī)劃理念與實例,2,3,中心緣起,參與95綜合活動課程綱要專案小組參與修訂「普通高中綜合活動科設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)」(92.08~93.12)學(xué)科中心籌劃期(94.03~94.07)學(xué)科中心正式啟動，聘任專任助理(94.08

2、),4,中心定位及任務(wù),推動課綱，蒐集實施意見。參與課綱修訂小組及課綱審查小組。辦理教師研習(xí)，分享各項經(jīng)驗與研討、解決實務(wù)問題。建置教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊，產(chǎn)出並分享開發(fā)之學(xué)科專業(yè)資源。,5,組織運(yùn)作(一),6,,學(xué)科中心主任薛光豐文華高中校長,諮詢委員李坤崇 教授歐慧敏 教授董旭英 教授劉永順 校長蕭穗珍 校長陳沛郎 校長呂培川 校長陳勇延 校長,學(xué)科中心工作小組 蘇俊宏 教務(wù)主任李健維 學(xué)務(wù)主任饒佩瓊

3、 教學(xué)組長陳信華 訓(xùn)育組長廖偉良 註冊組長張雅芬 專任助理,本校協(xié)辦之行政單位總務(wù)處人事室會計室,,,,,,,,,,6,組織運(yùn)作(二),7,組織運(yùn)作(三),重大議題融入課程,8,本校榮獲綜合活動科典範(fàn)示例學(xué)校,,9,計畫階段與工作目標(biāo)第一階段(94.04~95.07第一期),推廣「普通高級中學(xué)課程暫行綱要綜合活動科課程」。研習(xí)教材與辦理教師研習(xí)活動。蒐集普通高級中學(xué)課程暫行綱要綜合活動科課程實施經(jīng)驗與意見

4、，以作為九十八學(xué)年度新課程綱要修訂之參考。,10,第二階段(95.08~97.12第二、三期),蒐集普通高級中學(xué)綜合活動新課程相關(guān)意見，參與課程綱要修訂小組，將學(xué)科中心蒐集之意見反應(yīng)至修訂小組，修訂出兼具理想與實際之課程綱要。規(guī)劃並辦理教師增能進(jìn)修課程，促進(jìn)教師專業(yè)成長，分享綜合活動課程各項活動經(jīng)驗與解決實務(wù)問題，提升新課程教學(xué)品質(zhì)。持續(xù)開發(fā)綜合活動學(xué)科資源，強(qiáng)化學(xué)科中心分享專業(yè)資源的功能，建立全國高中課程推動的輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以協(xié)助

5、學(xué)校本位課程的推動與實施。,11,第二階段(95.08~97.12) con.,建置本學(xué)科教學(xué)資源研發(fā)推廣小組，作為種子教師萌芽和深耕之引導(dǎo)機(jī)制。設(shè)立e化教學(xué)平臺，充實、維護(hù)學(xué)科中心網(wǎng)站，作為教師教學(xué)專業(yè)對話與諮詢窗口。規(guī)劃並設(shè)立本學(xué)科?？平淌遥邮芨餍Ｒ?guī)劃或充實?？平淌抑J詢。,12,第三階段(98.01第四期~now),持續(xù)推動新課綱，網(wǎng)羅多方意見，使其更臻完善並協(xié)助各校課程運(yùn)作與解決困難。持續(xù)推動及規(guī)劃教師增能進(jìn)修計畫，以

6、提昇高中教師教學(xué)品質(zhì)。研發(fā)蒐整學(xué)科教學(xué)資源，蒐集國內(nèi)外教學(xué)資源並辦理「活動示例徵選」，藉由學(xué)科中心專業(yè)資源的溝通平臺，並提供多元化、創(chuàng)意化及獨(dú)特性的教學(xué)資源分享，做為各分區(qū)及縣市辦理教師增能進(jìn)修之教材。,13,第三階段(98.01~now) con.,辦理種子教師培訓(xùn)，建置種子教師區(qū)域聯(lián)繫網(wǎng)絡(luò)及工作項目，協(xié)助各分區(qū)及縣市推動教師專業(yè)成長研習(xí)，以提昇高中教師教學(xué)品質(zhì)。持續(xù)充實及活化學(xué)科中心網(wǎng)站平臺服務(wù)功能，提供相關(guān)資源支援管道。提昇

7、學(xué)科中心專業(yè)資源的溝通平臺，並提供多元化、創(chuàng)意化及獨(dú)特性的教學(xué)資源分享。提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)專業(yè)發(fā)展與支援機(jī)制，規(guī)劃辦理綜合活動科課程綱要實施狀況之觀察檢核計畫，並研擬多元評量與應(yīng)用並協(xié)助推廣，提供全國各校教師檢視、評量教學(xué)內(nèi)容。,,,14,國中、高中綜合活動課程銜接,九年一貫課程,高中課程(暫綱),童軍,體驗、省思、實踐,體驗、省思、實踐,家政：必修,生涯規(guī)劃：選修,綜合活動科 (原班會、團(tuán)體活動),團(tuán)體活動,輔導(dǎo),家政,綜合活動學(xué)習(xí)領(lǐng)

8、域,,,,,,,導(dǎo)師時間,,15,五大活動內(nèi)涵,16,五大活動內(nèi)容 con.,17,五大活動組織分工,,18,綜合活動科是…,最大的科－全體教師對綜合活動均負(fù)指導(dǎo)、輔導(dǎo)及參與之責(zé)任。最散的科－以不採用教科書教學(xué)為原則。 是課「外」活動，還是「課」…各?？梢驊?yīng)實際需求，於每週二節(jié)的綜合活動課程或課餘時間，安排五大活動。,19,五大活動－由學(xué)務(wù)處監(jiān)製,班級活動導(dǎo)師導(dǎo)演，師生合力演出的連續(xù)劇社團(tuán)活動社團(tuán)老師導(dǎo)演，師生合力演

9、出的單元劇學(xué)生自治會活動七嘴八舌的政論節(jié)目或全民大悶鍋服務(wù)學(xué)習(xí)活動學(xué)生個人或數(shù)人演出的內(nèi)心戲?qū)W校特色活動華麗壯碩的舞臺劇,20,99課綱－時間分配,本課程每週教學(xué)節(jié)數(shù)以二節(jié)為原則，其中班級活動一節(jié)列為教師基本時數(shù)。各?？梢驊?yīng)實際需求，於每週二節(jié)的綜合活動課程或課餘時間，安排班級活動、社團(tuán)活動、學(xué)生自治會活動、學(xué)生服務(wù)學(xué)習(xí)活動及學(xué)校特色活動，唯社團(tuán)活動每學(xué)年不得低於24節(jié)。,21,99課綱－時間分配,學(xué)校宜以三年整體規(guī)劃逐年實

10、施為原則，一學(xué)年或一學(xué)期之總節(jié)數(shù)配合實際教學(xué)需要，彈性安排各項綜合活動，不受每週二節(jié)或每週班級活動、社團(tuán)活動各一節(jié)之限制。,22,99課綱－評量,評量結(jié)果以文字描述為主，視學(xué)校需要得輔以等級呈現(xiàn)。結(jié)果得另列社團(tuán)成績或綜合活動評語，融入導(dǎo)師評語或納入日常生活考評。結(jié)果呈現(xiàn)應(yīng)本鼓勵原則，給予正向增強(qiáng)；然對表現(xiàn)欠佳者應(yīng)提出具體事實與建議。,23,班級活動,「班級活動」非「班會」。班級自治。班級聯(lián)誼活動。班級生活教育。班級團(tuán)體輔導(dǎo)。,2

11、4,社團(tuán)活動,社團(tuán)組織。社團(tuán)招生。社團(tuán)實施。社團(tuán)輔導(dǎo)。社團(tuán)評鑑。,團(tuán)隊表現(xiàn)「美過」個人表現(xiàn)。,25,學(xué)生自治會活動,學(xué)生自治會組織之成立。協(xié)助辦理各項重要活動。,26,學(xué)生服務(wù)學(xué)習(xí)活動,服務(wù)學(xué)習(xí) or 學(xué)習(xí)服務(wù)？團(tuán)體的服務(wù)學(xué)習(xí) or 個人的服務(wù)學(xué)習(xí)？強(qiáng)調(diào)個人的反思配合德行成績服務(wù)學(xué)習(xí)評語,27,學(xué)校特色活動,例行性活動 vs. 獨(dú)創(chuàng)性活動。包山包海。,28,課程規(guī)劃原則與實例,依據(jù)學(xué)校現(xiàn)況規(guī)劃彈性編排 vs. 教師需

12、求與習(xí)慣呼應(yīng)99課綱有關(guān)時間分配之規(guī)定規(guī)劃期程與各處室各組之協(xié)商,29,新趨勢，新變革,週會不夠用社團(tuán)鐘點(diǎn)費(fèi)不夠用月考沒有溫書假班級活動的多樣化因應(yīng)12年國教，發(fā)展學(xué)校特色,30,結(jié)語,穩(wěn)健微調(diào)的課綱 VS. 高度變動的執(zhí)行者,31,綜合活動學(xué)科中心網(wǎng)址 http://203.68.192.10/wh_study或直接自國立臺中