高考作文審題立意訓(xùn)練教案

1、1高考作文審題立意訓(xùn)練教案高考作文審題立意訓(xùn)練教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解近三年全國(guó)各地高考語(yǔ)文作文命題的形式，分析廣東高考作文的命題特點(diǎn)；2.掌握新材料作文三種主要的材料形式：觀點(diǎn)型、故事型、事實(shí)型。3.熟悉三種類型材料的審題方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：三種類型材料的作文題的審題方向。三、教學(xué)安排：三課時(shí)?！娟P(guān)于2013廣東高考作文題】“材料引……”這種作文題型，有效地彌補(bǔ)了以往命題“限制過(guò)于寬泛”的缺陷，較好地抑制了套作、抄襲和模式化寫作等

2、不良的應(yīng)試行為。但是，“材料引……”這種作文題型，又客觀存在著考生不能直接進(jìn)入寫作或可能受閱讀影響而不能正常發(fā)揮寫作水平的問(wèn)題。降低閱讀和理解材料的難度，讓考生既受“范圍”限制，又能盡快進(jìn)入寫作，這是“材料引……”題型最理想的命題效果。（陳妙云）華南師大陳妙云教授在2013年的作文備考建議中就重點(diǎn)講了“材料引……”題型應(yīng)試訓(xùn)練，并且在《2012年廣東高考作文分析》一文中突出強(qiáng)調(diào)了要強(qiáng)化“材料引寫作范圍”題型的應(yīng)試訓(xùn)練?！安牧弦龑懽鞣秶?/p>

3、題型是2012年廣東卷出現(xiàn)的作文新題型。這一題型雖然首次在廣東卷中出現(xiàn)，但在全國(guó)各地試卷中已經(jīng)出現(xiàn)多年并形成了相對(duì)成熟的命題形式和應(yīng)考策略。因此，我們除了研究好2012年廣東卷作文題以外，還應(yīng)該借助2012年全國(guó)各地的高考作文題來(lái)加深對(duì)“料引寫作范圍”型作文題的理解。華南師大陳妙云教授認(rèn)為，“材料引出寫作范圍”題型的應(yīng)試訓(xùn)練，主要有四個(gè)方面，即：解讀材料的訓(xùn)練，自選角度的訓(xùn)練，明寫與暗合的訓(xùn)練和引用材料的訓(xùn)練。（《語(yǔ)文月刊》2012年第

4、8期）（1）強(qiáng)化解讀材料的訓(xùn)練）強(qiáng)化解讀材料的訓(xùn)練20122012年高考作文題材料分類年高考作文題材料分類1.1.觀點(diǎn)型材料：（觀點(diǎn)型材料：（1111題）題）（2012年廣東高考、2013年綜合調(diào)研測(cè)試）；浙江高考作文站在路邊鼓掌的人湖北高考作文科技的利與弊湖南高考作文一幅圖片（手）加四句話廣東高考作文你想生活的時(shí)代江蘇高考作文憂與愛(ài)山東高考作文孫中山箴言遼寧高考作文大隱隱于“樂(lè)”四川高考作文手握一滴水（詩(shī)）福建高考作文

5、人生中的賽跑（馮驥才）江西高考作文沒(méi)有和擁有上海高考作文舍棄的微光2.2.事實(shí)型（事件型）材料：（事實(shí)型（事件型）材料：（2題）題）重慶高考作文肉類加工廠的真實(shí)故事安徽高考作文題梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放3.3.故事型（寓意型）材料（故事型（寓意型）材料（4題）題）（智子疑鄰、雕琢心中的天使）：全國(guó)大綱版高考作文甩掉多余的顧慮（挑秧苗）全國(guó)新課標(biāo)高考作文船主與油漆3其他2012年江蘇卷（標(biāo)題）、湖南卷（讀圖）2題，11.11%2013年天津

6、卷（半命題）、上海（現(xiàn)象思考）、江蘇卷（事件敘述）、湖北卷（對(duì)材料的理解）4題，22.22%所謂對(duì)材料的解讀，就是要讀懂材料。與現(xiàn)代文閱讀題一致，讀懂材料應(yīng)包含著對(duì)表層義和深層義的理解，所謂的表層義，就是整個(gè)材料客觀、整體的意思（即“材料的內(nèi)容”）；所謂的深層義，就是在理解表層義的基礎(chǔ)上結(jié)合自身的體驗(yàn)挖掘材料中所暗含的話題（即“材料的含意”。我們應(yīng)關(guān)注“命題力求在開(kāi)放性與限制性上取得平衡，既保證了對(duì)材料的多元理解，又在一定程度上限制了切

7、入角度的任意擴(kuò)散。引導(dǎo)學(xué)生整體閱讀整體閱讀，綜合理解綜合理解，精選角度精選角度，深層立意深層立意，在比較明確的寫作范圍內(nèi)，積極向材料的縱深思考材料的縱深思考，努力向思維的縱深發(fā)思維的縱深發(fā)掘。”【對(duì)題干“不要脫離材料的內(nèi)容和含義的范圍”的理解】材料的內(nèi)容：材料的表層含義材料的含義：材料的深層內(nèi)涵材料的范圍：中心話題、關(guān)鍵詞【新材料作文審題立意的基本方法】基本方法：（“三讀”—“二找”—“一定”）三讀：即每則材料必須經(jīng)過(guò)“初讀、再讀、三讀

8、”來(lái)讀懂材料的“范圍”、“內(nèi)容”及“含意”。二找：即從“內(nèi)容”和“含意”兩個(gè)方面找角度。一定：即確定既符合材料范圍，又適合自己下筆的立意（作文的中心論點(diǎn)）。第一課時(shí)觀點(diǎn)型材料的審題立意【觀點(diǎn)型材料的基本特征】一是材料中沒(méi)有集中的事件，只有相對(duì)明確的話題；二是圍繞話題，材料提出幾種觀點(diǎn)供考生參考（觀點(diǎn)直接闡述在材料中）。這種材料常常圍繞某一話題，談出幾種看法。【例題導(dǎo)引】（2014汕頭高三期末質(zhì)檢）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文在一場(chǎng)馬拉松

9、比賽中，有少數(shù)選手跑在了最前面的第一方陣中，同時(shí)也有另一小撥選手跑在了最后面的方陣中。在沿途中，有觀眾認(rèn)為跑在最前面的最痛苦，有觀眾認(rèn)為跑在最后面的最痛苦，有的觀眾則認(rèn)為自己最痛苦。人生道路上也會(huì)出現(xiàn)類似的情況，你怎么看待呢？上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。【審題立意】一、初讀材料：找范圍思考：這則材料圍繞一個(gè)什么事件展開(kāi)表述