高年級(jí)家教指導(dǎo)

1、小學(xué)高年級(jí)家教錦囊1、高年級(jí)的孩子有自己的心靈世界。心靈舒展的孩子學(xué)習(xí)快樂(lè)而輕松，心靈壓抑則做事緩慢而被動(dòng)。多跟孩子交流，用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子。2、家是孩子成長(zhǎng)的最重要場(chǎng)所。一個(gè)家如果沒(méi)有書籍，就像森林缺少了鳥兒；一個(gè)家如果沒(méi)有溫馨，就像森林缺少了陽(yáng)光。讓自己的家飄滿書香與心香！3、孩子在漸漸長(zhǎng)大，家庭教育也要走向平等的雙向、互動(dòng)教育。這種氛圍是：家長(zhǎng)在指引孩子，孩子也可以糾正家長(zhǎng)，還可以是“和平探討“出“真理“。4、尊重

2、孩子的細(xì)微要求，給孩子一個(gè)自立的空間；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一種成功的自信。多一分勉勵(lì)，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)。5、習(xí)慣養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家庭關(guān)注的永恒主題。培養(yǎng)孩子關(guān)注生活、善于思考的習(xí)慣，是孩子從進(jìn)步走向成功的關(guān)鍵；讀書則是他成功的源泉。6、孩子漸漸長(zhǎng)大，遇到有苦惱時(shí)，引導(dǎo)孩子用方法去調(diào)節(jié)：做全身放松的動(dòng)作；聽(tīng)音樂(lè)；看風(fēng)景；參加適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，或找人傾訴。總之，用積極態(tài)度去克服它。7、高年級(jí)的孩子，在習(xí)慣養(yǎng)成上要繼續(xù)“管”、“教”以外，也要重

3、視“疏”和“導(dǎo)”，做到管、教、疏、導(dǎo)同時(shí)并用；并增加“疏”和“導(dǎo)”的分量，與他們平等的溝通。8、好習(xí)慣能提高學(xué)習(xí)效率。和語(yǔ)文相關(guān)的好習(xí)慣很多，在高年級(jí)，自主、認(rèn)真地修改文章和多渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是其中非常重要的兩項(xiàng)。9、生活中，多給孩子一個(gè)關(guān)切的眼神，一席鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一份溫馨的家庭氛圍，使他們敞開(kāi)心靈的大門，勇敢地去嘗試學(xué)習(xí)生活，不斷地完善自我。10、上課發(fā)言的好處很多。高年級(jí)的孩子由于害羞，不敢發(fā)言、不好意思發(fā)言的情況比低年級(jí)多。鼓勵(lì)孩子

4、調(diào)整心態(tài)，通過(guò)發(fā)言促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。11、生活是多元的。重視知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視孩子思想品德、生活能力、勞動(dòng)技能等方面的培養(yǎng)，不利于孩子的全面發(fā)展，這等于折斷他獨(dú)立翱翔的翅膀。12、不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。安全第一。13、高年級(jí)學(xué)生會(huì)出的現(xiàn)心理問(wèn)題：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與自身能力之間的矛盾心理，逐漸成長(zhǎng)的懵懂心理，已經(jīng)長(zhǎng)大，要獨(dú)立的心理，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，自卑畏縮的心理。5、英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是積累，重點(diǎn)在運(yùn)用。

5、引導(dǎo)孩子多看、多聽(tīng)、多寫。要求孩子每天有一定的時(shí)間在學(xué)英語(yǔ)，堅(jiān)持不懈。積累多了，就能靈活運(yùn)用。6、學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程，是一個(gè)人走向生活，了解世界，美化心靈，的過(guò)程。因此，要學(xué)好語(yǔ)文，就要鼓勵(lì)孩子大膽地在各種活動(dòng)和實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。7、夏季天氣炎熱，游泳和水中嬉戲是孩子喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)和玩樂(lè)方式。預(yù)防溺水的安全教育顯得尤為重要。8、孩子大了，在生活中會(huì)遇到很多復(fù)雜的人和事，在學(xué)習(xí)上也會(huì)遇到困難，鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)用微笑對(duì)待困難，不急不躁，就沒(méi)有做不到的事

6、情！9、要讓孩子成為成熟的“人”。家長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是讓孩子學(xué)習(xí)文化，還要引領(lǐng)與啟迪他體驗(yàn)情感的美好。以“真”正其心，以“善”誠(chéng)其意，以“美”修其行。10、獨(dú)生子女往往具有不善與人交往，自我封閉心理特點(diǎn)。因此，多引導(dǎo)孩子品味多姿多彩的生活，大膽地與人交往，走出封閉的心理誤區(qū)。11、青春期是孩子人生中一個(gè)重要發(fā)展階段，是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，我們要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己的青春期，避免孩子因好奇產(chǎn)生的不良后果。12、孩子進(jìn)入朦朧青