高中數(shù)學(xué)必修2全部教案

1、1第一章：空間幾何體第一章：空間幾何體1.1.1柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征授課類型：授課類型：新授課授課時間：第周年月日（星期）一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：知識與技能：（1）通過實物操作，增強學(xué)生的直觀感知。（2）能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征對空間物體進行分類。（3）會用語言概述棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、棱臺、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征。（4）會表示有關(guān)于幾何體以及柱、錐、臺的分類。2過程與方法：過程與方法：（1）讓學(xué)生通過

2、直觀感受空間物體，從實物中概括出柱、錐、臺、球的幾何結(jié)構(gòu)特征。（2）讓學(xué)生觀察、討論、歸納、概括所學(xué)的知識。3情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：（1）使學(xué)生感受空間幾何體存在于現(xiàn)實生活周圍，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時提高學(xué)生的觀察能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和抽象括能力。二、教學(xué)重點：二、教學(xué)重點：讓學(xué)生感受大量空間實物及模型、概括出柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征。難點：難點：柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征的概括。三、教學(xué)用具三、教學(xué)用具（

3、1）學(xué)法：觀察、思考、交流、討論、概括。（2）實物模型、投影儀。四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題（一）創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題1、由六根火柴最多可搭成幾個三角形？（空間：4個）2在我們周圍中有不少有特色的建筑物，你能舉出一些例子嗎？這些建筑的幾何結(jié)構(gòu)特征如何？3（3）棱柱的表示法及分類：（4）相關(guān)概念：底面（底）、側(cè)面、側(cè)棱、頂點。2、棱錐、棱臺的結(jié)構(gòu)特征：（1）實物模型演示，投影圖片；（2）以類似的方法，根據(jù)出棱錐、棱臺的結(jié)

4、構(gòu)特征，并得出相關(guān)的概念、分類以及表示。棱錐：有一個面是多邊形，其余各面都是有一個公共頂點的三角形。棱臺：且一個平行于棱錐底面的平面去截棱錐，底面與截面之間的部分。3、圓柱的結(jié)構(gòu)特征：（1）實物模型演示，投影圖片——如何得到圓柱？（2）根據(jù)圓柱的概念、相關(guān)概念及圓柱的表示。4、圓錐、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征：（1）實物模型演示，投影圖片——如何得到圓錐、圓臺、球？（2）以類似的方法，根據(jù)圓錐、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征，以及相關(guān)概念和表示。5、柱體、