青年教師教學(xué)反思

1、青年教師教學(xué)反思青年教師教學(xué)反思完善自我，超越自我完善自我，超越自我——王慶芳王慶芳首先，感謝學(xué)校為青年教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。讓我們青年教師在這個(gè)過(guò)程中能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己，磨礪自己，提升自己！參加學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課活動(dòng)使我受益良多：一、教學(xué)設(shè)計(jì)能夠靜下心來(lái)全力以赴的準(zhǔn)備一節(jié)課是一件痛并快樂(lè)著的事情。鉆進(jìn)教材里，鉆進(jìn)學(xué)生心里去研究，去思考才能出一節(jié)合格的課。在經(jīng)歷多次修改后，我決定從這幾個(gè)方面入手，讓這節(jié)活起來(lái)。

2、興趣是最好的教師。知識(shí)越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣。本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓生活經(jīng)驗(yàn)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，豐富學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界，激發(fā)他們的求知欲。創(chuàng)設(shè)情境。引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，表達(dá)自己獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。提供給學(xué)生機(jī)會(huì)，提供給學(xué)生展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。最后，總結(jié)全文，使學(xué)生對(duì)文本的學(xué)習(xí)有整體感。寫字是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。在進(jìn)行寫字教學(xué)時(shí)，要遵循寫字規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的占位以及

3、基本筆畫的書寫，注自我，改善教育教學(xué)行為，我會(huì)一直努力。三、努力方向一、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平對(duì)于青年教師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答，并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向。通過(guò)與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽他們的課，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、二、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量作為一名青年教師，我首先做到詳細(xì)備課。俗話說(shuō)，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到，在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來(lái)，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)，精講精練。三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)習(xí)在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)