課題研究的收獲和成果推廣方案

1、1課題研究的收獲和成果推廣方案課題組全體成員經(jīng)過一年來的課題研究工作實(shí)踐，我們有了一定的感受和收獲。首先，通過對《從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效果提高課堂教學(xué)效果》，我對學(xué)生現(xiàn)階段的閱讀狀況有了更深的了解。由于學(xué)生對閱讀感到枯燥無味，課內(nèi)外的閱讀興趣不高，效果不太理想。想要激起他們的也讀興趣需要教師和學(xué)生都要有更大的耐心和更長的時間。要改變這種現(xiàn)狀，需要我們長期不懈的努力。其次，通過課題研究，使我校不少老師的閱讀教學(xué)水平

2、有了很大的提高。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、通過課題實(shí)驗(yàn)，提高了自己的閱讀教學(xué)能力?！昂穹e”方能“薄發(fā)“，“積”的飛躍就是能力的提升，教師閱讀教學(xué)能力的提高，主要借助教研活動這個平臺。二、更新了教育理念，提高了教育教學(xué)理論水平。三、通過本次活動，知識豐富了，視野開拓了，學(xué)識水平提高了。知識在于日積月累，并在實(shí)踐中巧妙地運(yùn)用，方能學(xué)富五車。荀子也說過：“積士成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉?！币o學(xué)生一杯

3、水，教師得要儲備一桶水。這樣教學(xué)才會游刃有余，學(xué)生才會信服、佩服你，你才會在學(xué)識上樹立威信。再次，科研意識不斷增強(qiáng)。通過近年的教學(xué)科研實(shí)踐，我的科研意識明顯增強(qiáng)，科研水平顯著提高，對“反思性教學(xué)”的理解也更加深入。參加課題研究后，大家覺得原有的知識不夠用了，尋找資料，3共同發(fā)展提高，深入推進(jìn)新環(huán)境下的課改工作，實(shí)現(xiàn)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。（三）、基本原則1理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在專家指導(dǎo)下研究，在實(shí)踐基礎(chǔ)上升華，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。組織

4、骨干教師學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)結(jié)題取得的成果，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師教學(xué)實(shí)踐的土壤之上，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實(shí)效性。2點(diǎn)面結(jié)合循序漸進(jìn)的原則。課題成果推廣過程中，貫徹點(diǎn)面結(jié)合的原則。一方面，注重整體性。在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，先重點(diǎn)班級后整體推廣，摸索推廣經(jīng)驗(yàn)的同時大面積鋪開，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學(xué)生，全方位

5、、多角度、多層面的實(shí)施推廣，最大限度開辟成果應(yīng)用的空間。3主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎(chǔ)上，充分利用各學(xué)校的自主性作用，達(dá)到共享成果，共同提高，全面發(fā)展的目的。4共享性原則。要求在全校范圍內(nèi)做到信息互通、成果共享、問題共同研究，措施協(xié)調(diào)落實(shí)。（四）、主要措施1加強(qiáng)成果理論學(xué)習(xí)，不斷提高能力素質(zhì)。2分解課題成果推廣，加強(qiáng)協(xié)作研究。參與推廣研究的班級在結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真篩選、論證、應(yīng)用總課題組和兄弟班級成功經(jīng)驗(yàn)