記事作文開頭

1、1七年級(jí)記事作文好開頭七年級(jí)記事作文好開頭【篇一：童年的記事【篇一：童年的記事作文開頭】開頭】1、在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。2、在我記憶的長(zhǎng)河里，閃爍著無(wú)數(shù)顆耀眼的星星，每一顆星星都藏著一個(gè)美麗的故事：有令人難忘的、令人開心的、令人高興的……但有一件xx的事卻讓我終生難忘。3、光陰似箭，日月如梭，隨著時(shí)間的流逝，（童年的）許多事在我的記憶里已經(jīng)漸漸淡忘，唯獨(dú)一件事讓我記憶猶新。4

2、、（童年的）往事就像五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，裝滿了歡笑，也裝滿了笑聲?，F(xiàn)在回想起來(lái)，每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起就像一條美麗耀眼的項(xiàng)鏈，閃亮在記憶的長(zhǎng)河……6、在我記憶的沙灘，往事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。今天，我就選擇其中最美的一只呈現(xiàn)給你。7、在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星，一顆又一顆；他們像海中的浪花，一朵又一朵。在我x歲那年

3、，有一顆耀眼的星星，一朵晶瑩的浪花，令我如今想起，仍記憶猶新（忍俊不禁）?！酒河浭伦魑拈_頭】【篇二：記事作文開頭】一、場(chǎng)景渲染式開頭一、場(chǎng)景渲染式開頭1、“鈴——鈴——鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似地涌出教室，到辦公室去拿數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷。2、考試又到了，當(dāng)各科老師公布了考試的日期后，同學(xué)們臉上都浮現(xiàn)出一種憂郁的情緒。3、深夜，我又被父親那蒼老而沙啞的干咳聲驚醒了。我半睜著朦朧的睡眼瞥了一眼窗戶，憑我的直覺，大概是凌晨3點(diǎn)左右。我隱約聽見

4、了父母的談話聲。二、愿望實(shí)踐式開頭二、愿望實(shí)踐式開頭1、眼看著桌子上的臺(tái)歷，被撕得只剩下最后一張了，我盼望已久的元旦就要來(lái)臨了。2、一次，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)不小了，應(yīng)該讓我多學(xué)一點(diǎn)家務(wù)活了?！眿寢尨饝?yīng)了我的要求，晚上讓學(xué)淘米。可以跟水打交道了，我真開心。三、提示主題式開頭三、提示主題式開頭1、小鳥離不開窩，我離不開祖國(guó)。2、動(dòng)物界有條食物鏈。我們家也有“鏈”，但是我不知道它是什么鏈。在家里，我怕爸爸，可是爸爸有點(diǎn)怕媽媽。也許是媽媽工作

5、崗位離家太遠(yuǎn)了，每天早出晚歸，還要操持家務(wù)，爸爸心里有點(diǎn)內(nèi)疚吧！可媽媽卻怕妹妹，只要她一撒嬌，媽媽就什么都依著她的。不過(guò)妹妹卻怕我，只要我一瞪眼，一跺腿，她只只好乖乖地聽我的了。3、生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)小小鏡頭，它使我受到教育，得到啟迪?，F(xiàn)在，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起生活中那個(gè)令人難忘的小鏡頭。4、咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒總有第一次學(xué)走路的時(shí)候；步入少年時(shí)代的我終究有

6、了許多第一次。5、清晨，家里和往常一樣響起了和諧的交響曲。四、作鋪墊式開頭四、作鋪墊式開頭1、快開學(xué)了，我把上學(xué)期的學(xué)習(xí)用品像垃圾一樣全都拋在一旁，換成新的了。惟一令人煩惱的是——嶄新的學(xué)習(xí)用品和我那個(gè)很多破洞、拉鏈也壞了的書包極不相稱。3旨。當(dāng)然，語(yǔ)言的錘煉不是一日之功。它需要有豐富的想象，廣泛的積累，不停的練筆，才會(huì)讓語(yǔ)言優(yōu)美流暢?？傊谑煜ず驼莆樟俗魑募记傻幕A(chǔ)上，多觀察、多練筆、多積累，作文就一定會(huì)寫得更加得心應(yīng)手。【篇二：考

7、試作文得分技巧】【篇二：考試作文得分技巧】語(yǔ)文考試中，作文的分?jǐn)?shù)是高的，作文的成功與否將關(guān)系到學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)的好壞。我在想，評(píng)改試卷時(shí)經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)幾條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)改老師按照標(biāo)準(zhǔn)打分。我將這幾條標(biāo)準(zhǔn)摘下來(lái)，告訴學(xué)生們，讓學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)按照這幾條標(biāo)準(zhǔn)去寫，將有的放矢，猶如有了一個(gè)很好的向?qū)В麜?huì)使學(xué)生們走向更美好的境地。結(jié)合自己的想法，參照評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)，我現(xiàn)列幾條如下：1、書寫務(wù)必清楚且端正，帶有書法味，更好。書寫?yīng)q如一個(gè)人的容貌，容貌清秀端正，

8、則令人喜愛，如果容貌丑陋，令人惡心，不會(huì)贏得評(píng)改老師的好感的。我認(rèn)為這是最重要的一點(diǎn)，最最基本的一點(diǎn)。2、立意高遠(yuǎn)深，選材新穎。能做到這一點(diǎn)，會(huì)給評(píng)改老師一種新鮮之感。與眾不同的感覺，耳目一新的感覺，令人難忘的感覺，有了這種美好的感覺，評(píng)改老師就會(huì)給一個(gè)高興的分?jǐn)?shù)。3、巧引詩(shī)詞，顯出文學(xué)功底之深。一篇文章，能恰當(dāng)巧妙地引用一下所學(xué)的詩(shī)詞名句，就能使文章錦上添花，猶如萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，給人醒目點(diǎn)綴之美感，會(huì)令老師想：：這個(gè)學(xué)生能將所學(xué)詩(shī)詞學(xué)

9、以致用，并且引用得很恰當(dāng)，有文學(xué)功底。自然會(huì)提高作文分?jǐn)?shù)了。4、開頭與結(jié)尾要精美、照應(yīng)。開頭猶如威武的虎頭，結(jié)尾猶如強(qiáng)勁的豹尾，并且前后呼應(yīng)，這樣就能令老師注意，首尾這么好，中間的風(fēng)光定然不會(huì)差，老師就會(huì)給高分嘍。5、詳略得當(dāng)，取舍有謀。根據(jù)主旨，對(duì)材料要有所取舍，與中心關(guān)系密切的，要重點(diǎn)寫，詳細(xì)寫，與中心關(guān)系不大的，要簡(jiǎn)略的寫，這樣，才能緊扣中心，獲得高分。6、運(yùn)用多種修辭手法，使文章生動(dòng)形象感人。特別是記敘文，寫人敘事，往往離不開比

10、喻、擬人等修辭，如果缺少了修辭手法的運(yùn)用，文章就會(huì)顯得平淡無(wú)味，如一杯白開水似的，難以給人美的感受，所以應(yīng)重用之，以得高分。7、正面描寫與側(cè)面描寫、烘托巧結(jié)合。寫作好比打仗，有時(shí)需要正面進(jìn)攻敵人，再?gòu)膫?cè)面包抄攻打，使敵人腹背受敵，戰(zhàn)斗就能取得更大勝利。如果能做好這一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)也會(huì)高起來(lái)。8、文貴有真情實(shí)感，切忌無(wú)病呻吟。作文如做人，要講究誠(chéng)信，以誠(chéng)待人接客，以信守約遵規(guī)，就能贏得別人的信任與贊美，如果不講誠(chéng)信，必將失去信用，于人于事不利。

11、寫文章也應(yīng)寫出真情實(shí)感，所以我要求學(xué)生們平時(shí)留心觀察身邊的人事景物，并與寫作密切聯(lián)系起來(lái)，你必將成為生活的主人，寫作的能手。9、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。根據(jù)文體，靈活運(yùn)用記敘、說(shuō)明、議論、抒情、描寫等表達(dá)方式，使文章更富有感染力，猶如一篇文章穿上了一件五彩繽紛的迷彩服，讓人愛不釋手。否則就會(huì)給人單調(diào)之感，猶如一片沙漠。10、人物描寫的綜合使用。寫以人為主的記敘文，要善于將肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)描寫出來(lái)。有時(shí)選幾種描寫。不一定要俱到。