解讀小學(xué)英語新課標

1、解讀小學(xué)英語新課標當(dāng)今世界正處在大發(fā)展和大調(diào)整的變革時期，呈現(xiàn)出世界多極化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展態(tài)勢。作為一個和平發(fā)展的大國，中國承擔(dān)著重要的歷史使命和國際責(zé)任。英語作為全球使用最廣泛的語言之一，已經(jīng)成為國際交往和文化科技交流的重要工具，也是使中國更好地了解世界、使世界更好地了解中國的主要橋梁。同時，英語對我國的社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)和科技進步也具有很重要作用。因此，我國在義務(wù)教育階段開設(shè)英語課程有利于提高整體國民素養(yǎng)，促進科技創(chuàng)新和跨文化人才

2、的培養(yǎng)，提升我國的國際競爭力和國際交流能力。在義務(wù)教育階段開設(shè)英語課程對青少年未來發(fā)展具有重要意義。學(xué)習(xí)英語不僅有利于他們更好地了解世界，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)文化知識，傳播中國文化，增進與各國青少年的相互溝通和理解，還能為青少年提供更多的接受教育的選擇和職業(yè)發(fā)展機會。學(xué)習(xí)英語能幫助他們形成開放包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識與能力，促進思維發(fā)展，形成正確的價值觀和良好的人文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)英語能夠為學(xué)生未來參與知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新儲備能力，也能為他們

3、未來更好地適應(yīng)世界的多極化、經(jīng)濟的全球化、社會的信息化奠定基礎(chǔ)。每一位教師都追求著好的教學(xué)效果，如何取得較好的教學(xué)效果？關(guān)鍵還是在于教師要有自己獨特的思想，能夠把握教學(xué)的核心，在具體教學(xué)活動中有自己獨特的思考。怎樣讓自己擁有獨特的思想，提高小學(xué)英語教學(xué)效果，我覺得解讀小學(xué)英語新課標是必須放在首位的?！墩n程標準》是曾經(jīng)的“教學(xué)大綱”，《課程標準》作為課程開發(fā)、課程實施的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件，它在整個基礎(chǔ)教育課程改革系統(tǒng)工程中的地位與作用是不

4、言而喻的?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確指出：《課程標準》是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。過去，把為教學(xué)提供依據(jù)放在首位。現(xiàn)在，將教材編寫依據(jù)提到了首位?？梢哉J為這是依照課程開發(fā)、實施的操作順序排定的。即編寫教材在先，開展教學(xué)其次，然后才是評估和考試命題。在加大教材編寫自由度的同時，降低了《課程標準》作為日常教學(xué)依據(jù)的作用，以致我們的教研部門，不得不組織老師們研究《課程標準》的細化問題?！督虒W(xué)大綱》為國家標準，是絕大多數(shù)師

5、生經(jīng)過共同努力能夠掌握的內(nèi)容，能夠達到的要求，不宜再從中劃定“及格”范圍?！墩n程標準》中“具體目標”的實際水平與原《教學(xué)大綱》相似，其整體仍然屬于一般水平，準確地說屬于中等至中等偏上水平。一、了解標準讓教學(xué)有的放矢英語課程改革的重點要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)

6、生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)7能根據(jù)圖、文說出單詞和短句。玩演1能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；2能做簡單的角色表演；3能表演英文歌曲及簡單的童話劇。讀寫1能看圖識字；2能在指認物體的前提下認讀所學(xué)詞語；3能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事；4能正確書寫字母和單詞。視聽1能看懂語言簡單的英語動畫片或程度

7、相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；2視聽時間每學(xué)年不少于10小時（平均每周20～25分鐘）。二級目標描述：聽1能在圖片、圖象、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；2能聽懂簡單的配圖小故事；3能聽懂課堂活動中簡單的提問；4能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。說1能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；2能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；3能運用一些最常用的日常套語（如問候、告別、致謝、致歉等）；4能在教師的幫助下講述簡單的小故事。讀1能認讀所學(xué)詞語

8、；2能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3能讀懂教材中簡短的要求或指令；4能看懂賀卡等所表達的簡單信息；5能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫1能模仿范例寫句子；2能寫出簡單的問候語；3能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；4能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。玩演視聽1能按要求用簡單的英語做游戲；2能在教師的幫助下表演小故事或童話?。?能表演歌謠或簡單的詩歌30～40首（含一