版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、自我認(rèn)識團體心理輔導(dǎo)課教案一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生了解“認(rèn)識自我”的重要性;引導(dǎo)學(xué)生理解自我認(rèn)識心理學(xué)含義和真正內(nèi)涵。2、情感目標(biāo):幫助學(xué)生掌握“認(rèn)識自我”的方法。3、能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)活動,知道從別人的反饋中調(diào)整言行,使自知的“我”與他人所知的“我”更為一致。二、教材分析《我是誰——自我認(rèn)識團體輔導(dǎo)》課的教學(xué)重點是讓學(xué)生認(rèn)識到客觀全面認(rèn)識自我的重要性,并充分掌握認(rèn)識自我的方法。教學(xué)難點是通過學(xué)習(xí)活動,知道從別人的反饋中調(diào)整言行
2、,使自知的“我”與他人所知的“我”更為一致。三、教學(xué)方法講述法、討論法、心理游戲法授課中主要通過講故事、心理游戲、小組討論分享、等方法,創(chuàng)設(shè)情景,營造良好的心理氛圍,促使學(xué)生主動敞開心扉直面自己存在的實質(zhì)問題,接納他人的觀點,客觀全面的認(rèn)識自我。四、教學(xué)過程(一)熱身活動激發(fā)興趣(分組做游戲)學(xué)生起立,開始活動時,喊口令:“大風(fēng)刮,大風(fēng)刮,刮呀刮,刮具有特點的人?!本哂羞@種特點的人聽到后就以最快的速度跑到場地中間再重新找一把椅坐下,刮到
3、了“戴眼鏡的人”、“喜歡跳繩的人”“寫作業(yè)快的人”“愛運動的人””刮到喜歡幫助別人的人……氣氛一下子活躍起來,在活師小結(jié):同學(xué)們對你的看法與你對自己的看法一致,說明了你了解了“我是誰”以及你的外在行為表現(xiàn)出了真正的你,因此,大家都能夠猜出來是你。討論:②某某同學(xué)對自己的了解與大家對他的了解不一致,這又說明了什么師小結(jié):同學(xué)們對你的看法與你對自己的看法不一致,說明了你還沒有真正了解自己,或者是,你的行為沒有表現(xiàn)出真正的你,以致大家都沒有猜
4、出來。(三)別人眼中的我“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,對自己的認(rèn)識、了解總有不全面的地方。聽聽別人的意見,你對自己會有新的認(rèn)識,會有新的發(fā)現(xiàn)。心理游戲“戴高帽”方法:請一位成員坐在團體中央,向大家介紹自己的姓名、愛好和特長,然后其他人輪流根據(jù)自己對他的了解及觀察說出他的優(yōu)點及欣賞之處(如性格、相貌、處世),全組進行表揚,優(yōu)點轟炸。然后被欣賞的成員說出哪些優(yōu)點是自己以前所觀察到的,哪些是不覺察的。每個成員到中央戴一次高帽。(實事求是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 心理健康教育團體心理輔導(dǎo)課教案
- 自我認(rèn)識(心理知識)
- 團體輔導(dǎo)課熱身、游戲
- 珍愛生命---團體輔導(dǎo)課
- 初中生心理輔導(dǎo)課教案匯總
- 初中生心理輔導(dǎo)課活動教案
- 早戀心理輔導(dǎo)課
- 初中生心理健康課《自我認(rèn)識》
- 團體心理輔導(dǎo)活動課教案
- 【情緒管理】初中生心理輔導(dǎo)課教案
- 團體心理輔導(dǎo)活動課教案
- 自我認(rèn)識團體輔導(dǎo)對留守初中生自尊發(fā)展的影響研究.pdf
- 團體心理輔導(dǎo)教案
- 他山之石之自我認(rèn)識
- 自我成長-團體心理輔導(dǎo)詳細(xì)方案
- 自我認(rèn)識與職業(yè)定位
- 歷史心靈的自我認(rèn)識
- 什么是自我認(rèn)識
- 晚報的自我認(rèn)識
- 關(guān)于團體心理輔導(dǎo)教案模板
評論
0/150
提交評論