胡蘿卜先生的胡子教案

1、大班早期閱讀大班早期閱讀活動：活動：胡蘿卜先生的胡子胡蘿卜先生的胡子教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、了解故事中胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助了別人，感受文學(xué)作品的詼諧與幽默。2、學(xué)習(xí)仔細觀察畫面，理解故事，能用較連貫的語言大膽表述閱讀信息。3、豐富情感世界，體會到要主動幫助有困難的人。教學(xué)準備：教學(xué)準備：1、《胡蘿卜先生的胡子》ppt課件。2、胡蘿卜實物一個。教學(xué)過程教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引出話題。師：看，今天老師給你們帶來了什么？（出示胡蘿卜）誰

2、愛吃胡蘿卜？有一個老先生也很愛吃胡蘿卜，大家都叫他胡蘿卜先生。今天老師就給大家?guī)砹艘粋€關(guān)于胡蘿卜先生的故事，這個好聽的故事藏在一本書里？想不想來看看？二、觀察封面：1、課件出示封面：在這本書的封面，你看到了誰在干什么？這位老先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。這個故事的題目就是——《胡蘿卜先生的胡子》，作者是王一梅阿姨?，F(xiàn)在讓我們一起來看看這個故事吧。三、共讀故事，隨機設(shè)疑。片段一胡蘿卜先生長著一把濃密的胡子，每天早晨他都要精心梳理他心愛

3、的胡子。1、課件出示圖：一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙地拿著一片果醬面包就上街去了。他一邊走一邊吃，一不小心，長胡子蘸到了甜甜的果醬，這時候，神奇的事情發(fā)生了，他的胡子——飛快地長了起來。請小朋友觀察畫面上有什么變化？2、課件出示圖：胡蘿卜先生拖著他的長胡子一步一步往前走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面。師提問：呀，哪些小動物們看見了啊？他們都有什么樣的反應(yīng)呢？他們會怎么想呢？多有意思的胡子??！胡蘿卜先生就拖著它走啊走，接下來會發(fā)生什么事呢？過渡：

4、小朋友的想象力可真豐富。我們接著來看看會發(fā)生什么事情。片段二課件出示圖1、一個小女孩站在街口放風(fēng)箏，因為風(fēng)箏的線太短，她的風(fēng)箏怎么也飛不過屋頂。小女孩可著急了，她會怎么說呢？2、當(dāng)胡蘿卜先生經(jīng)過的時候，小女孩看見了風(fēng)里飄動的長胡子，高興地說：“我可以用它來做放風(fēng)箏的長線了?！比绻闶切∨?，你要怎么和胡蘿卜先生說呢？如果你是胡蘿卜先生，你會把自己心愛的胡子給小女孩分享嗎？你會怎么說？如果你有好東西，你愿意和別人一起玩嗎？愿意給大家用嗎？

5、為什么？1、讓幼兒獨自完整地觀看繪本。2、設(shè)疑感悟：（1）胡蘿卜先生的胡子真是太棒了，不僅幫助了自己，更幫助了別人。讓我們再來想想胡蘿卜先生的胡子都幫助了誰？（2）難怪，胡蘿卜先生說——（我的胡子真是太棒了?。┛墒呛⒆觽?，前面我們已經(jīng)知道了，胡蘿卜先生可愛他的胡子了，他把自己的胡子當(dāng)做了心肝寶貝呢！那為什么當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的胡子一次又一次被別人用掉的時候，他不僅不生氣反而覺得很快樂呢？小結(jié)：其實幫助別人，就是一種分享。胡蘿卜先生在別人需要幫