維護秩序教案

1、課題3.1維護秩序主備課人二次備課人日期總節(jié)數(shù)5學習目標情感態(tài)度價值觀目標：認識到社會秩序與社會規(guī)則的關(guān)系，樹立秩序意識和規(guī)則意識。知識目標：懂得什么是社會秩序，社會秩序的內(nèi)容、作用；知道什么是社會規(guī)則，社會規(guī)則的種類、作用，了解違反社會規(guī)則行為的處罰；理解社會規(guī)則和社會秩序的關(guān)系。能力目標：說普通話，寫規(guī)范字。懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護社會秩序。教學重點社會生活需要秩序教學難點社會規(guī)則維系社會秩序教學過程二次備課

2、一、、導入新課分析教材22頁圖片內(nèi)容思考：以上圖片展示了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？提示：這四幅圖片分別反映了社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序。如果沒有秩序，我們的生活會變得混亂不堪。教師過渡：引出課題《維護秩序》。二、出示學習目標，學生學習做到有的放矢。三、整體感知，提煉中心句四、自主學習自主閱讀教材2226頁，思考下列問題1、什么是社會秩序？2、與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括哪些？3、社

3、會秩序的作用？4、為什么社會正常運行需要秩序？5、用一句話概括出社會秩序的作用？6、維護秩序靠什么？7、社會規(guī)則是怎樣形成的？（什么是社會規(guī)則？）8、生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有哪些？9、社會規(guī)則的作用是什么？（社會規(guī)則維系社會秩序，為什么？）10、對違反社會規(guī)則行為的處罰包括什么？五、合作探究目標導學一：社會生活有秩序(一)社會秩序的含義及種類活動一：自主學習——了解社會秩序閱讀教材P23第一段。1思考：什么是社會秩序？2常見的社會秩序

4、有哪些？教師總結(jié)：①含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。②種類：包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序等。500元以上2000元以下罰款；對吸煙導致列車火災等嚴重后果的，依法追究刑事責任。2016年，鐵路部門規(guī)定：乘客在動車組列車吸煙，除接受罰款外，還需持本人身份證到鐵路客戶服務中心簽訂協(xié)議書，方可再次購買動車組車票。1思考：為什么會出現(xiàn)上述規(guī)定？2不同時期，對違反規(guī)定者的處罰有什么不同？3鐵路部門對吸煙者的處罰是強制

5、性的還是非強制性的？為什么？教師總結(jié)：社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。六、課堂總結(jié)這節(jié)課我們認識了社會秩序和社會規(guī)則，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社會才能正常運轉(zhuǎn)，人民才能安居樂業(yè)；懂得了維護秩序靠規(guī)則，規(guī)則有很多，如道德、法律、紀律等。社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；社會規(guī)則

6、保障社會秩序的實現(xiàn)。七、達標檢測1、小明每天上學都要路過一個十字路口，如果遇上紅燈，要等很長時間。有時候快遲到了小明就快速地跑過去。小明違反的規(guī)則屬于（）A.紀律B.道德C.法律D.規(guī)章1.___是社會生活的一種有序化狀態(tài)（）A.社會規(guī)則B.社會穩(wěn)定C.社會環(huán)境D.社會秩序2、與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括（）①社會管理秩序②生產(chǎn)秩序③交通秩序④公共場所秋序A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③3.在自覺打飯需要排隊，做生就需

7、要遵紀守法，行人過馬路要走斑馬線?？梢?，社會正常運行需要良好的（）A.秩序B.法律C.紀律D.道德4.“世界上的一切都必須按照“定的規(guī)矩秩序各就各位?！毕铝信c之相符的有（）①張亮上地鐵時加塞②杭州市政府在法治軌道上開展工作③李某按照法律和行業(yè)規(guī)范的要求從事生產(chǎn)經(jīng)營活動④張老師遵紀守法A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③5.人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的是（）A.社會道德B.公共秩序C.行為準則D.社