科學(xué)青島版五年級上冊復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

1、五年級科學(xué)上冊五年級科學(xué)上冊第一單元復(fù)習(xí)資料第一單元復(fù)習(xí)資料第1課地球內(nèi)部有什么1、科學(xué)家就是利用地震波、磁力等提供的信息，對地球內(nèi)部的情況進(jìn)行探索的。2、從地表到地球中心約6300千米。3、地震波能夠向四面八方傳播，有的可以一直傳到地心。4、地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三層。5、地殼由堅(jiān)硬的巖石組成，特點(diǎn)是厚度不均勻，5千米到70千米不等，海洋部分薄，陸地部分厚。6、地幔主要由硅、鐵、鎂等成分組成，厚度約2900千米，溫度約1000~

2、3000攝氏度，內(nèi)部壓力很大。7、地核主要由鐵和鎳組成，厚度3400多千米，密度很大，溫度約4700攝氏度。第2課火山1、地殼越往深處溫度越高，壓力越大。巖漿像燒熔了的玻璃似的通過巖石空隙或裂縫向上運(yùn)動(dòng)。巖漿不斷上升過程中，遇到薄弱的地殼時(shí)，就會(huì)噴出地表，形成火山。2、火山噴發(fā)有時(shí)會(huì)伴隨發(fā)生地震。3、實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)名稱：火山成因模擬實(shí)驗(yàn)番茄醬做巖漿，土豆泥做地殼。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：被加熱的番茄醬，體積膨脹，沿土豆泥的空隙向上運(yùn)動(dòng)，從上面噴出來。4、

3、火山與人類生活的關(guān)系：危害：人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失、破壞環(huán)境、污染空氣、引發(fā)地震。益處：形成優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)、提供珍稀礦產(chǎn)、形成溫泉、火山灰可以變成肥沃的土壤。第3課地震1、1976年7月28日，唐山大地震。2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生8.0級強(qiáng)烈地震。2、地下的巖層在壓力的作用上會(huì)發(fā)生變形。當(dāng)受到的力大到不能承受時(shí)，巖層就會(huì)發(fā)性突然的、快速的斷裂。巖層斷裂所產(chǎn)生的地震波傳到地表就會(huì)引起地表的震動(dòng)，這就是地震。3、實(shí)驗(yàn)；竹片和毛巾相當(dāng)

4、于地下巖層；手對竹片和毛巾用的力相當(dāng)于地下巖層受到的壓力；竹片彎曲和毛巾摺皺相當(dāng)于地下的巖層發(fā)生變形；竹片折斷相當(dāng)于巖層的斷裂；手感覺到的震動(dòng)相當(dāng)于地震波。4、地震發(fā)生前，常會(huì)出現(xiàn)一些異?，F(xiàn)象，如地下水位的突然改變，動(dòng)物驚慌不安等。5、地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即切斷電源、可燃?xì)庠?，打開逃生出口，來不及逃出時(shí)，應(yīng)選擇以重心低、結(jié)實(shí)堅(jiān)固的家具下躲避，在沒有堅(jiān)固家具可供藏身時(shí)，可用坐墊等物品保護(hù)好頭部。（生命三角區(qū)）6、地震與人類生活的關(guān)系危害：人員

5、傷亡、經(jīng)濟(jì)損失、破壞環(huán)境益處：改變地形，提供更多的礦產(chǎn)資源。第4課做一塊卵石1、風(fēng)化：位于地殼表面或接近地面的巖石受到溫度、水、植被等因素的影響，會(huì)發(fā)生破碎或成分變化，逐漸崩解、分離為大小不等的巖屑或土層，巖石的這種變化稱為風(fēng)化。2、卵石的形成：高山上巖石在風(fēng)化作用上變成小的石塊，滾落到河道中，在河水的流動(dòng)過程中，受到水流的沖刷和石塊間的相互碰撞摩擦，逐漸消失了原來的棱角，變成光滑的卵石。3、模擬實(shí)驗(yàn)：溫度地巖石的破壞作用器材：酒精燈攝

6、子頁巖燒杯水過程：用攝子夾住頁巖在酒精燈上燒一段時(shí)間，然后放入冷水中，反復(fù)幾次。現(xiàn)象：頁巖上出現(xiàn)裂縫。原因：頁巖在溫度變化時(shí)發(fā)生熱脹冷縮。結(jié)論：溫度變化對巖石有破壞作用。第5課各種各樣的礦物1、巖石由礦物組成。2、聚集在一起具有開采價(jià)值的礦物稱為礦產(chǎn)。xv.什么是次聲波？答：振動(dòng)頻率在20赫茲以下的的聲波叫次聲波。用于軍事領(lǐng)域，定向?qū)Ш降葂vi.污染環(huán)境的四大公害是什么？答：污水、廢氣、垃圾、噪聲被稱為污染環(huán)境的四大公害。xvii.噪聲

7、的來源？交通運(yùn)輸噪聲、施工噪聲、社會(huì)生活噪聲、工業(yè)噪聲。xviii.噪聲有哪些危害？噪聲有哪些危害？答：1.噪聲會(huì)降低工作和學(xué)習(xí)效率；妨礙休息和睡眠，損害聽覺，引發(fā)心情煩躁等等。xix.怎樣從我做起降低噪聲？寫一份倡議書。答：同學(xué)們，噪聲對人的危害非常大。我們在學(xué)校里必須做到：1.輕聲關(guān)門；2.在閱覽室里不大聲喧嘩；3.樓道里放輕腳步；4.校園里少放高音喇叭。xx.聲音有哪幾種？答：聲音分為樂音和噪音。樂音給人以美的享受。噪音對人造成危

8、害。xxi.降低噪聲的材料有何特點(diǎn)？降低噪聲的材料有何特點(diǎn)？答：特點(diǎn)是松軟、有孔、粗糙、密度小。第三單元知識(shí)點(diǎn)第三單元知識(shí)點(diǎn)1.什么叫星座？人們?yōu)榱吮阌谟^察和研究星空，把星空劃分為很多區(qū)域，這些區(qū)域稱為星座。全天共分為88個(gè)星座。2.寫出秋季在北天星空的六個(gè)星座。答：大熊座，小熊座，仙后座，仙女座，織女，英仙座。3.仙后座是怎樣的一個(gè)星座？答：仙后座是秋季星空中一個(gè)耀眼的星座，星座中的五顆亮星組成一個(gè)M或W形，好像一個(gè)美麗的王后坐在寶座

9、上。4.大熊座是怎樣的一個(gè)星座？答：大熊座是北天中最醒目最重要的星座，大熊座中的七顆亮星組成一個(gè)勺子的形狀俗稱勺子星。5.獵戶座是怎樣的一個(gè)星座？答：在冬季的上半夜南天最引人注目的星座是（獵戶座）6.北極星和勺子星分別屬于什么星座？答：北極星屬于（小熊座）；勺子星屬于（大熊座）7.為什么不同時(shí)刻、不同季節(jié)會(huì)看到一些不同星座？答：不同時(shí)刻看到不同星座是地球的（自轉(zhuǎn)）引起的。不同季節(jié)看到不同星座是地球的（公轉(zhuǎn)）形成的。第四單元知識(shí)點(diǎn)第四單元

10、知識(shí)點(diǎn)1你是怎樣探究木頭特點(diǎn)的？得出什么結(jié)論？答：1.用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)木材（有花紋）有花紋）。2.用點(diǎn)燃的酒精燈燒，發(fā)現(xiàn)大部分木材（易燃燒）（易燃燒）。3.用小刀刻木材，發(fā)現(xiàn)木材（有軟有硬）（有軟有硬）。4.把木材放入水中，發(fā)現(xiàn)（有沉有?。ㄓ谐劣懈。?.把木材放入水中，發(fā)現(xiàn)體積膨脹，說明木材具（有吸水性）（有吸水性）。6.把木材接入電路中，發(fā)現(xiàn)濕導(dǎo)電，干不導(dǎo)電干不導(dǎo)電。2什么是天然材料？答：非人工合成的材料，叫天然材料。如棉花，木

11、材、竹子煤石油。3什么是人造材料？答：人工合成的材料叫人造材料。如塑料，人造革，人造纖維。4在紙發(fā)明以前人們把字寫在哪里？答：把字刻在龜甲獸骨上，后來又刻在竹簡木簡上。5什么叫蔡侯紙？答：東漢時(shí)期，蔡倫改進(jìn)了造紙方法，用樹皮、麻頭、破布和舊漁網(wǎng)為原料，造出了可供書寫的紙，被稱為蔡侯紙。6漢代造紙的工藝流程是怎樣的？答：碎料—洗料—煮料—搗漿—篩撈—攤平—晾曬。7我國古代勞動(dòng)人民發(fā)明紙的意義是什么？答：我國古代勞動(dòng)人民發(fā)明了紙，極大地促進(jìn)

12、了中國及世界文化的傳播交流，推動(dòng)了中國社會(huì)和世界社會(huì)的發(fā)展，有著重要的歷史意義。8我國古代的四大發(fā)明是什么？答：是指南針、火藥，造紙術(shù)，活字印刷術(shù)。9我國的造紙術(shù)分別是什么時(shí)間傳到世界各地的？答：公元三世紀(jì)傳到朝鮮。公元七世紀(jì)傳到日本。八世紀(jì)傳到阿拉伯。十二世紀(jì)傳到歐洲。10請你寫一份倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約紙張的倡議書。答：同學(xué)們，造紙需要使用大量的木材和柴草，消耗大量的電能，還要排出大量的污水。節(jié)約紙張，就是節(jié)約能源，就是節(jié)約資源，就是保護(hù)環(huán)

13、境。請同學(xué)們節(jié)約每一張紙吧！11你是怎樣探究陶瓷特點(diǎn)的？獲得了什么結(jié)論？答：1.用小錘砸陶瓷，陶瓷碎了。說明陶瓷具有（易碎）（易碎）的特點(diǎn)。用鑷子夾住陶瓷片酒精燈上燒，不變形，說明陶瓷（耐高溫）（耐高溫）。用小刀刻劃陶瓷無痕跡，發(fā)現(xiàn)陶瓷很（堅(jiān)（堅(jiān)硬）硬）。把陶瓷接入電路中，小燈泡不亮，說明陶瓷（絕緣）（絕緣）。把硫酸滴在陶瓷上無變化，說明陶瓷（耐腐蝕）（耐腐蝕）12你是怎樣探究金屬特點(diǎn)的？獲得了什么結(jié)論？答：1.把金屬用砂紙打磨后，能發(fā)

14、光說明金屬具（有光澤）（有光澤）。2.金屬絲在鐵錘的擊打下會(huì)變長展寬。說明金屬具具有（延展性）（延展性）。3.把金屬勺頭放入熱水中，不長時(shí)間，勺把就熱了，說明金屬（能傳熱）（能傳熱）。4.把金屬絲接入電路中，小燈泡亮，說明金屬（能導(dǎo)電）（能導(dǎo)電）。13金屬從那里來？答：一是開采金屬礦，冶煉提取而來。二是回收廢金屬，冶煉加工而來。14材料的使用對我們的生活有哪些影響？答：材料的使用是把雙刃劍，例如，煤、石油的燃燒給我們帶來能量，卻污染了空