白碌中心小學(xué)三年級(jí)品德第八周導(dǎo)學(xué)案

1、《不同的生活《不同的生活環(huán)境》境》導(dǎo)學(xué)案學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)公共設(shè)施，參與自己生活環(huán)境的保護(hù)與管理，啟發(fā)其社會(huì)責(zé)任感。2.懂得公共設(shè)施在生活中的作用，能發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境的問(wèn)題，并提出合理化建議。3.了解農(nóng)村和城市生活環(huán)境的不同，理解公共設(shè)施給人們生活提供的方便。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生熟悉我們生活的地方，全面認(rèn)識(shí)公共設(shè)施給人們帶來(lái)的方便，發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)難習(xí)難點(diǎn)：點(diǎn)：從小培養(yǎng)學(xué)生的公共道德。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：參觀(guān)學(xué)

2、校課時(shí)課時(shí)安排：安排：2課時(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)習(xí)過(guò)程：程：導(dǎo)案一案一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、你熟悉你周?chē)纳瞽h(huán)境嗎？2、農(nóng)村和城市的生活環(huán)境有哪些不同？目標(biāo)呈現(xiàn)：1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的生活環(huán)境，體會(huì)環(huán)境的優(yōu)美，熟悉周?chē)沫h(huán)境。2、體驗(yàn)生活的方便。任務(wù)導(dǎo)學(xué)：一、活動(dòng)一：找不同1每個(gè)人都有自己的生活環(huán)境。有的人生活在城市，有的人生活在農(nóng)村，有的人在山區(qū)。你熟悉我們周?chē)沫h(huán)境嗎？2請(qǐng)同學(xué)們找出以下圖片中的不同。（出示相應(yīng)的城市或農(nóng)村生活環(huán)境圖片資料）。3請(qǐng)

3、為這些不同點(diǎn)分類(lèi)，如建筑物、公共設(shè)施、交通等。農(nóng)村的生活城市的生活目標(biāo)呈現(xiàn)：1、發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)境問(wèn)題，想辦法解決。2、提出合理的建議。任務(wù)導(dǎo)學(xué)：一、活動(dòng)三：看一看，想一想1同學(xué)們，公共設(shè)施給我們的生活帶來(lái)了很多方便?？墒?，生活中由于公共設(shè)施還不夠完善，布局還不夠合理，還有人為的破壞，有時(shí)我們的生活也有很多煩惱。2請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀教材并思考：書(shū)中向我們介紹了我們生活中的哪些煩惱？是什么原因造成的呢？你遇到過(guò)這種情況嗎？3小組交流。（讓學(xué)生

4、在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，和小組同學(xué)互相交流。注意引導(dǎo)學(xué)生從教材內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合自己的感受來(lái)交流。）4全班交流。（學(xué)生從哪幅圖開(kāi)始說(shuō)都可以，允許學(xué)生抓住自己感受深的來(lái)談。教師要指導(dǎo)學(xué)生弄清楚這些問(wèn)題的原因，并指導(dǎo)學(xué)生完成教材第41頁(yè)表格的填寫(xiě)。）生活環(huán)境中的問(wèn)題給生活帶來(lái)的煩惱二、活動(dòng)四：動(dòng)腦筋，提建議1同學(xué)們從教材出發(fā)，結(jié)合自己生活中的實(shí)際，與大家交流了生活環(huán)境的問(wèn)題。這些問(wèn)題有的是因?yàn)槿藗儾粣?ài)護(hù)環(huán)境造成的，有的是因?yàn)闊o(wú)人管理導(dǎo)致的，還有設(shè)施