盤古開天地公開課教案

1、《盤古開天地》第二課時《盤古開天地》第二課時課時課時目標(biāo)：知識目標(biāo)：抓住文中重點詞句，朗讀感悟，體會盤古的獻身精神。能力目能力目標(biāo)：1、了解神話故事想象豐富的特點，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，積累文中優(yōu)美的詞句；2、能敘述這個故事，并能把這個神話講給別人聽。情感情感態(tài)度價度價值觀值觀目標(biāo)：讀懂課文，感受盤古的偉大之處，體會盤古的獻身精神、舍己為人的精神，學(xué)會無私奉獻。教學(xué)重點：教學(xué)重點：抓住文中重點抓住文中重點詞句，朗句，朗讀感悟，體會感悟，體會

2、盤古的獻身精神。古的獻身精神。教學(xué)教學(xué)難點：點：了解神話故事想象豐富的特點，并能把這個神話講給別人聽。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：學(xué)生：課外閱讀神話故事。教師：多媒體課件教學(xué)教學(xué)課時課時：1課時教學(xué)教學(xué)過程：程：一、激趣、激趣導(dǎo)入，揭示入，揭示課題課題師：同學(xué)們，老師請大家欣賞幾個熟悉的神話人物。今天，讓我們一起去們文中去？讓我們比一比。教師出示比一比的兩個句子，提示孩子們注意老師的動作（老師一邊讀句子，一邊示范句子）；①他見周圍一片漆黑，就

3、拿起大斧頭，朝眼前的黑暗砍過去。①他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。師：這兩句話，你更喜歡哪一句？為什么？（掄起、猛劈更能顯示出盤古動作的吃力、使勁、艱辛）師：你們瞧，作者在寫作時多么會用詞呀！他不是隨隨便便找一個詞就寫上去，而是經(jīng)過精挑細(xì)選，深思熟慮。這就提醒了咱們，不同的詞語有不同的效果，我們在寫作文的時候，也要找一個最恰當(dāng)?shù)脑~語來表現(xiàn)我們的句子，咱們可要學(xué)會遣詞造句的本領(lǐng)喲！師：來吧，全班起立，我們一邊演示，一

4、邊讀第二句話，讀出盤古動作的吃力、使勁和艱辛。師：前面兩個問題，孩子們都完成的太出色了，我們加把勁，來解決最后一個問題。課件出示問題三：什么東西變成了天？什么東西變成了地？請孩子們說出自己的答案。教師出示句子：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。師：這句話中有四組反義詞，孩子們趕緊找找吧！（輕—重、清—濁、上升—下降、天—地）男生讀第一排字，女生讀第二排。師：我們用一個四字詞語來概括第二自然段內(nèi)容。盤古打