白中八年級(jí)(下)學(xué)情分析及對(duì)策

1、白中八年級(jí)學(xué)情分析及對(duì)策白馬湖中心初中陳德信一、學(xué)情分析通過一年半的教學(xué)來看，白馬湖中心初中的老師認(rèn)為，八年級(jí)這一屆學(xué)生是歷年來最差的一屆，學(xué)風(fēng)差，習(xí)慣差，成績差。就語文學(xué)科來講，八年級(jí)上學(xué)期期末考試的各項(xiàng)指標(biāo)在全縣處于下游的位置。與縣平均成績來比，語文均分相差17分，及格率相差25個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)分率相差24個(gè)百分點(diǎn)。再看看其他學(xué)科的成績，在全縣也處于下游水平。整體水平一個(gè)差字了得。究其原因，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，品行差。從八年級(jí)語文上

2、學(xué)期期末考試來看，存在以下問題：1.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)有相當(dāng)一部分學(xué)生不識(shí)拼音不能根據(jù)拼音寫漢字，不能給漢字注拼音；有些同學(xué)古詩會(huì)背但不會(huì)寫，或?qū)懖徽_；至于改病句做過練過考過再考還是做不正確……2.閱讀能力不強(qiáng)閱讀短文，許多學(xué)生不能從文中提取正確信息；學(xué)生的語言的概括能力不強(qiáng)，不能用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容；至于賞析句子，只有少數(shù)學(xué)生能夠靈活運(yùn)用教給的方法進(jìn)行答題……3.作文水平不高從作文批改的情況來看，較多學(xué)生作文的字?jǐn)?shù)不足，文章的段落