父母教育孩子步調(diào)不一致帶來(lái)的五大危害

1、父母教育孩子步調(diào)不一致帶來(lái)的五大危害父母教育孩子步調(diào)不一致帶來(lái)的五大危害日常生活中，父母教養(yǎng)不一致的現(xiàn)象很普遍，這些不一致會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果呢？1.造就“兩面派”的孩子父母在教育孩子的問(wèn)題上發(fā)生分歧，爸爸向左，媽媽偏偏向右，孩子則會(huì)無(wú)所適從。但孩子具有本能的自我保護(hù)心理，他會(huì)進(jìn)行選擇，去尋找自認(rèn)為對(duì)自己有利的一方，誰(shuí)對(duì)自己有利就聽(tīng)誰(shuí)的。情況嚴(yán)重的就會(huì)造成孩子的雙重人格，使孩子在爸爸面前是一個(gè)樣，在媽媽面前又是另一個(gè)樣。2.降低父母威信教養(yǎng)

2、不一致還會(huì)直接影響父母的權(quán)威性。當(dāng)父母的教育意見(jiàn)不一致，尤其是在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、甚至彼此否定對(duì)方的時(shí)候，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生懷疑，從而降低父母的威信，影響教育的效果。3.影響孩子的是非觀孩子的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)是在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的，大多來(lái)自于成人，尤其是父母。當(dāng)父母產(chǎn)生分歧的時(shí)候，孩子往往會(huì)不知所措，長(zhǎng)此以往，孩子的是非觀會(huì)變得模糊不清。4.不利于孩子自我控制能力的培養(yǎng)自我控制能力是指一個(gè)人控制和支配自己行為的能力，這種能力是從小逐漸形成并

3、發(fā)展的，并且需要父母的幫助和支持。當(dāng)孩子出現(xiàn)一定的行為后，如果父母一致肯定或否定，他就會(huì)知道自己正確與否，并學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中繼續(xù)或停止、改正這種行為，從而發(fā)展自我控制能力，但如果父母意見(jiàn)不一致，孩子再次遇到同樣的情況，他就不知道自己究竟應(yīng)該怎樣做，更談不上有意識(shí)地改正自己的錯(cuò)誤行為。5.影響孩子的心理健康父母教養(yǎng)觀念不一致時(shí)，雙方容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至爭(zhēng)吵，使家庭氣氛變得緊張，膽小、內(nèi)向的孩子會(huì)因此感到惶恐不安，而敏感的孩子則會(huì)產(chǎn)生一種心理

4、陰影。在以后的日子里，為了不使父母發(fā)生爭(zhēng)吵，孩子常常會(huì)謹(jǐn)小慎微，即使在家庭中、父母面前也不能表現(xiàn)出孩子的天我與我愛(ài)人之間就是，例如：她覺(jué)得孩子小的時(shí)候不管?chē)?yán)和不打不行，她在面對(duì)孩子問(wèn)題時(shí)總喜歡抱怨和訓(xùn)斥。而我認(rèn)為這樣教育對(duì)改善孩子的問(wèn)題起不到作用，而她固執(zhí)又堅(jiān)持這樣做。最后我就作了如下決定，我對(duì)他：如果你認(rèn)為你對(duì)，那你先教。等他處理孩子一個(gè)問(wèn)題一段時(shí)間還不見(jiàn)效果時(shí)我就跟愛(ài)人說(shuō)：你在孩子這一問(wèn)題上的教育到此為止，事實(shí)證明你的方法行不通，現(xiàn)

5、在讓我來(lái)教。不久，孩子問(wèn)題就真的改變了。從那以后，我與她教孩子有沖突時(shí)我就采取“誰(shuí)先固執(zhí)誰(shuí)先教，對(duì)方教不好了，我主動(dòng)來(lái)教”的策略，效果很好。相互不但不會(huì)產(chǎn)生正面沖突，孩子接受到的信息也不會(huì)混亂。二、當(dāng)你看到愛(ài)人教育的方式不對(duì)時(shí)，不要當(dāng)孩子的面指責(zé)對(duì)方教育的不是。二、當(dāng)你看到愛(ài)人教育的方式不對(duì)時(shí)，不要當(dāng)孩子的面指責(zé)對(duì)方教育的不是。即使你明知道孩子?jì)寢屵@樣做和罵是錯(cuò)誤的，也不要這樣做。避免在孩子面前指出對(duì)方錯(cuò)誤和揭對(duì)方的短。這樣能更好保護(hù)另

6、一方的教育威信，而不會(huì)讓孩子理直氣壯“鬧革命”，甚至更不理會(huì)父母的話(huà)和頂撞。孩子不在的時(shí)候，與愛(ài)人談話(huà)時(shí)，你再談到教育的問(wèn)題，好好說(shuō)說(shuō)你的看法與建議，這時(shí)往往會(huì)取得更好的效果，對(duì)方也會(huì)更虛心的接受，而不是固執(zhí)爭(zhēng)吵，在孩子面前損對(duì)方的臉面。父母在孩子面前指責(zé)對(duì)方的過(guò)錯(cuò)，會(huì)大大增加雙方今后教育孩子的難度。三、不要賭氣。不要對(duì)方不教，你生氣時(shí)你也不教三、不要賭氣。不要對(duì)方不教，你生氣時(shí)你也不教——破缸子破摔。破缸子破摔。教育孩子的責(zé)任對(duì)父母雙

7、方來(lái)說(shuō)不是各自50%的責(zé)任，而是雙方都是100%的責(zé)任，更不要在孩子面前說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)，這是非常要命的。當(dāng)對(duì)方賭氣不教孩子時(shí)，我們千萬(wàn)不能因?yàn)閷?duì)方不理事，也放任孩子不教，這是極端不負(fù)責(zé)任的教育行為。不管對(duì)方教不教，教得好不好，都要積極主動(dòng)的承擔(dān)起自己百分之百的教育責(zé)任，這是作為父母教育者的根本責(zé)任。我們家教孩子時(shí)我也是堅(jiān)持這一條，我記得兒子上一年級(jí)前兩個(gè)月，每天都要接送兒子到校和回家，我要上班，她又沒(méi)什么事，我就叫她接送，可她總是經(jīng)常不愿