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文檔簡(jiǎn)介
1、愛在我們手中傳遞大海是小溪的目標(biāo),愛學(xué)生是我們的目標(biāo)。大海遼闊無邊,波瀾壯闊,猶如我們對(duì)學(xué)生的愛,有一種雄壯的美;小溪曲折宛轉(zhuǎn),源遠(yuǎn)流長(zhǎng),恰似我們的工作,有一種平淡的美。平淡的生活因?yàn)橛辛诉@種偉大的愛而變得不平凡。人類文明薪火相傳、生生不息,是誰將這星火播撒,將人類文明傳遞?是教師。有人說教師從事的是愛的教育,薪傳之道,求知的火把傳了出去,發(fā)光發(fā)熱,火燒得比原來的更熱烈,讓學(xué)生比自己更好,而且教育是有教無類,明知學(xué)生頑劣,也非教不可。我
2、們從事了教師這一職業(yè)就要有這樣的信念:歷盡艱難不悔,只是許身孺子。這是對(duì)學(xué)生的一種全身心的無私無悔的愛,這種愛是師德之本,師善之流。教師的工作是平凡的,每天按時(shí)上下班,課堂講授,課后批改與輔導(dǎo),業(yè)余談心幫助學(xué)生,而正是在這種看平凡而瑣碎的工作中滲透著對(duì)學(xué)生的愛。大愛無言,師愛就是這樣一種愛:它如溪流,清澈甘甜,潤(rùn)澤學(xué)生的心田;如詩畫,意韻深遠(yuǎn),陶冶學(xué)生的情操;如露珠,滋潤(rùn)吐艷的花朵;如泥土,無私奉獻(xiàn)養(yǎng)分。在我們身邊,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,無私奉
3、獻(xiàn)的教師不勝枚舉。我校的陳友軍老師的身上就體現(xiàn)了這種美德。上年他的班里有一位學(xué)生叫胡冬梅,開學(xué)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)她上課好走神,平日也不大和班里的同學(xué)交往,成績(jī)也比較差。陳老師通過其他學(xué)生了解到胡冬梅的母親是個(gè)外地人,又是個(gè)啞巴,家里全靠父親一人操持,而父親卻又體弱多病,生活十分清苦。陳老師知道這一情況后,不僅幫她墊付了百余元的書費(fèi),而且還把自己孩子的衣服拿給她穿;天冷了,又讓愛人給她織手套,使她能夠安心讀書。每次送東西給她,小冬梅的眼里都閃
4、爍著淚花,那是激動(dòng)與感激的淚水呀。當(dāng)問及有沒有學(xué)習(xí)困難,胡冬梅哭著說自己太笨,怎么也學(xué)不會(huì),陳老師開導(dǎo)她說:“學(xué)習(xí)要靠自己,首先對(duì)自己要有信心,要相信付出就一定會(huì)有回報(bào),讓我們一起努力,好嗎?”以后的日子里經(jīng)??梢钥吹疥惱蠋煄椭窚亓?xí)功課,而且還在班里號(hào)召學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組來幫助她?,F(xiàn)在她活潑開朗了,成績(jī)也提高了。她在畢業(yè)典禮時(shí)說:“陳老師,謝謝您,是您讓我變得自信,您的情將溫暖我的一生,我的人生從此充滿陽光,我也會(huì)用這陽光去溫暖他人
5、?!币活w心被點(diǎn)燃,被照亮,這個(gè)世界就多一分光明與溫暖,我想這應(yīng)該是師愛的力量吧。師愛是一種催化劑,能有效催化學(xué)生身心的良好變化。同時(shí),我們教師也可以借助師愛獲得豐碩的教育成果。我們很難想象一個(gè)不關(guān)心,不愛護(hù)學(xué)生的教師,會(huì)在工作中做出優(yōu)異的成績(jī),不是嗎?榜樣的力量是無窮的,教師就是通過自己的榜樣力量來影響學(xué)生的。在與學(xué)生的交往中,教師的人格品行會(huì)潛移默化的發(fā)生著作用,使他們?cè)诓恢挥X中受著教師的人格品行的影響,從而凝結(jié)為自己的內(nèi)在品質(zhì),“
6、千教萬教教人求真”可見教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,更是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。愛的教育要求我們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,教師要做好這一工作,在平日生活中要處處以身作則,為學(xué)生樹立榜樣,要注意自己的師表形象,模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,注意自省、自察、自糾,自己做到再去要求學(xué)生,不做“說話的巨人,行動(dòng)的矮子”。我們學(xué)校,以前校園環(huán)境衛(wèi)生很差,塑料袋、廢紙等隨處可見,學(xué)生自行車亂放一氣,校
7、門口的垃圾堆更轎車,但不能沒有潤(rùn)澤萬物而不求回報(bào)清水般的厚德。一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘。有那萬古垂青的民族精神熏陶,有那一位位遠(yuǎn)去民族精英的激勵(lì),全體教育工作者定會(huì)攜起手來共同創(chuàng)造桃城教育一個(gè)個(gè)新的輝煌!花兒被春雨感動(dòng),于是開得更加鮮艷;小草被大地感動(dòng),于是長(zhǎng)得更加茁壯;小鳥被天空感動(dòng),于是更加勇敢地飛翔......我被這群天真活潑的孩子感動(dòng),于是更加努力地工作。每天清晨一聲聲“老師,您好”的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)
8、;每天放學(xué)隨著一聲聲“老師,再見”,給我留下了明天的希望。孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂?!币延幸延?0多年的教齡,他從一名民辦教師站到講臺(tái)上,從此便像一粒種子,多年的教齡,他從一名民辦教師站到講臺(tái)上,從此便像一粒種子,在教育事業(yè)上生根、發(fā)芽,在教育事業(yè)上生根、發(fā)芽,30多年過去了,他把青春留在了教室,留在了三尺多年過去了,他把青春留在了教室,留在了
9、三尺講臺(tái),也留在了每一個(gè)他教過的孩子的心里,講臺(tái),也留在了每一個(gè)他教過的孩子的心里,30多年過去了,從當(dāng)年的翩翩少多年過去了,從當(dāng)年的翩翩少年到了容納下各種酸甜苦辣的不惑之年。從一名民辦教師到今天,歲月不饒年到了容納下各種酸甜苦辣的不惑之年。從一名民辦教師到今天,歲月不饒人,什么都在變,唯一沒變的是他那顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的虔誠(chéng)的心。人,什么都在變,唯一沒變的是他那顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的虔誠(chéng)的心。要求學(xué)要求學(xué)生上課不遲到不早退,他也這樣嚴(yán)格
10、要求自己,不管是寒冬臘月,還是酷暑盛生上課不遲到不早退,他也這樣嚴(yán)格要求自己,不管是寒冬臘月,還是酷暑盛夏,數(shù)十年如一日,他總是第一個(gè)到校,笑容可掬地站在教室門口迎接每一位夏,數(shù)十年如一日,他總是第一個(gè)到校,笑容可掬地站在教室門口迎接每一位學(xué)生的到來。放學(xué)了,他總是檢查班級(jí)的每一個(gè)門窗關(guān)上沒有,電燈電扇關(guān)上學(xué)生的到來。放學(xué)了,他總是檢查班級(jí)的每一個(gè)門窗關(guān)上沒有,電燈電扇關(guān)上沒有,他總是送走最后一位學(xué)生鎖好門才離開教室。沒有,他總是送走最
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