淺談教師的職業(yè)操守

1、淺談教師的職業(yè)操守大安中學——楊其芳彈指一揮間，二十多年的教育教學光景一瞬間就過去了。過去工作歷程，歷歷在目。想想工作的得失，很多次成功，取決于敬業(yè)精神，責任心，歸根到底就是——職業(yè)操守。教育教學的成敗不在于教師文憑的高低。教育教學的成敗不在于教師文憑的高低。文憑只是一個教師自身知識提高的一個標志，不是教師綜合能力的根本體現(xiàn)。沒有取得高學歷的教師，并不等同于知識就窮乏，有很大一部分教師，充分利用業(yè)余時間，加強各個方面的學習，深入鉆研教材

2、教法，提高教學素養(yǎng)、知識層次，同樣在教育教學中取得不俗的成績。然而，有些教師空有一紙文憑，卻無法把學到的知識靈活應用于教育教學當中，無法與學生的學習取得根本的聯(lián)系，在教育教學工作中成績平平，無所作為。文憑能決定工作成敗嗎？教育教學工作的成敗關鍵在于教師的敬業(yè)精神。教育教學工作的成敗關鍵在于教師的敬業(yè)精神。敬業(yè)精神——說白了就是對本職工作的盡心盡力、熱愛。一個人假如讓他去做自己不愿意做的事，同時讓他把這件事做好，那將是一件相當難的事情。加

3、上更有甚者，雖在教書，心里卻想著其他的事情，吃在嘴里，看著碗里，還盯著鍋里，如何能靜心工作，又如何能把工作干好。一個具有敬業(yè)精神的教師應當一心一意專心工作，熱心工作，上心工作，才能在工作中充滿激情，努力把工作做好，大幅度提高教育教學成績。除了教好書，還得育好人。學生成績的提高只是一個方面的培養(yǎng)——智育。另外還得加強學生的德育教育，重視學生的養(yǎng)成教育，重視學生的言行舉止，使其成為各個方面都非常優(yōu)秀的人才?？偠灾處煈斢谐绺叩木礃I(yè)精神

4、，，把教書育人的事當做人生大事來經(jīng)營。教育教學工作的成敗還取決于教師的責任心。教育教學工作的成敗還取決于教師的責任心。教育教學工作是一項長期的育人工程，沒有責任心的人是無法把這項工程做好的。有些人在解決了自身待遇的情況下，松懈，甚至失掉責任心，從而在工作方面，積極性不高，整天充當“混”的角色，使教育教學實績大面積滑坡。一個名副其實的教育工作者，應當具有高度的責任心，數(shù)十年如一日，為國家、民族多培養(yǎng)優(yōu)秀人才。只有所有的教育工作者都擁有高度