淺談如何改善小學生體質健康的方法和手段

1、淺談如何改善小學生體質健康的方法和手段淺談如何改善小學生體質健康的方法和手段硯臺小學王明君摘要摘要目的：體育教學是實現學校體育目的任務的基本途徑，也是當前實施素質教育轉軌的重要方面。小學生體質健康問題越來越受國家、社會、學校及家長的關注。國家制定《學生體質健康標準》與測試相關規(guī)則，說明國家對學生體質健康的關注。小學體育與其它學科的區(qū)別是：學生處于動態(tài)的大環(huán)境，主要以身體練習與思維活動作為教與學的手段和方法。如何加強體育工作，切實提高小學

2、生健康素質是課改環(huán)境下體育工作者必須思考的基本問題。方法：1、測試法2、訪談法3、問卷調查法4、文獻資料法結果：在政府和教育部門的關心下，在學校和家長的重視下，我們廣大基層體育教師要帶領學生走出教室，到陽光操場、到大自然中去鍛煉身體，迅速扭轉青少年學生體質下滑趨勢，增強學生體質，促進學生身心健康。結論：只有在學校、家庭、社會共同努力下，廣大的中小學生才能喜歡上體育活動，才能提高學生體質健康水平方可將體育工作推上一個新的高度。關鍵詞：關鍵

3、詞：小學生體質健康全面發(fā)展前言前言:進一步加強與學生家長聯(lián)系，適時進行家訪，積極主動參加家長接待會，轉變家長教育觀念，讓家長明白體育在學生一生教育中的重要作用。真正關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，確保“健康第一”思想落到實處，使學生健康成長?？梢姡w育教學在促進學生健康成長起到及其重要的作用。三、抓住課堂教學，改革學校體體育教學育教師要進一步加大體育教學改革力度，探究實現教學目標的科學

4、方法和途徑，體育課要根據學生不同的年齡階段以及生理發(fā)育的規(guī)律和心理特點，制定出合理的體育教材、內容以及靈活教學方法，營造生動、活潑、主動的教學氛圍，激發(fā)學生體育興趣，喚起學生的主體意識。在課堂教學中，激勵學生進行創(chuàng)造性學習，留給學生必要的自我設計時間，把嚴密的課堂組織與生動活潑的教學氛圍結合起來，把教師的主導作用和學生的主體作用結合起來，把體育興趣與培養(yǎng)學生頑強意志結合起來。四、大力推廣陽光體育運動，提高學生體質健康水平體育教師應大力推

5、廣陽光體育運動，多與校長進行溝通，借助全國體育工作會議之東風，提高學生體質健康水平。首先，要學習相關文件，召開陽光體育運動主題班會，啟發(fā)引導學生，讓學生根據自身條件，選出自己喜愛的運動項目，教師指導學生合理地分配好學習時間和參加體育鍛煉的時間，處理好學習和體育鍛煉的關系。其次，體育教師要組織引導學生學會觀看高體育比賽，來提高學生體育觀賞能力，激發(fā)學生對體育運動的熱愛，積極主動地投入到陽光體育運動中去。再次，精心組織運動項目，充分注意到學