水—生命之源-主題班會-曹玉鳳

1、“水“水—生命之源”主題班會課堂實錄生命之源”主題班會課堂實錄學校：北京市懷柔區(qū)懷柔鎮(zhèn)中心小學活動主體：三（2）班活動時間：2005年4月指導教師：曹玉鳳活動目的活動目的：讓學生了解有關水的知識、資源匱乏的現(xiàn)狀、知道節(jié)約用水的方法，增強節(jié)水意識。號召學生從我做起、從現(xiàn)在做起，節(jié)約用水，并影響帶動家長及周圍的人節(jié)約用水。課前準備：課前準備：1、學生搜集水的知識，水資源現(xiàn)狀，浪費水、水污染的現(xiàn)象等資料、圖片，節(jié)約用水的方法、警示語、歌曲、兒

2、歌等。2、教師做課件。活動過程活動過程（學生主持）第一項：宣布“水—生命之源”主題班會開始。（幻燈片一）第二項：班長講話。第三項：活動開始。主持人：奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的細流，晶瑩的泉水，浩瀚的海洋，是因為你的存在。你無私奉獻，哺育地球萬物，世界因你才精彩，你是生命之源—一切生物都離不開水。（幻燈片二、三、四）一、主持人：水有哪些用處？請同學們說說。（學生自由發(fā)言略）主持人：魚兒離不開水，我們?nèi)祟惛x不開水。請聽《沒有水就沒有生

3、命》生1：在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅硬的骨骼里也含水22%哩！沒有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴重的。缺水1%—2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長時間（有人估計為兩個

4、月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。生2：對于許多事物是可以這樣做或那樣做的，辦法總會有的。比如照明，沒有電燈，我們可以點蠟燭；沒有蠟燭，我們可以點油燈；沒有油燈，我們可以點松明火把；連火把也沒有，我們可以靜靜地等待黑夜過去，白天的到來。而對于水就不同了。沒有水，我們無法洗臉、刷牙，無法解渴，餐桌上沒有了魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，船艦全部報廢，混凝土拌不成，高樓無法建，連小娃娃哭也沒有了眼淚……啊，還是不要往下想的好！

5、二、了解地球上的淡水資源，我國的水資源情況。主持人：水是生命的源泉，水是工業(yè)的血液，水是農(nóng)業(yè)的命脈；而水又是十分有限的，來之不易的。快快擰緊水龍頭。4、小品《關好水龍頭》（略）5、《消失的河流》我家房后有條河，它幾乎每年夏天泛濫一次。發(fā)水的時候，激流呼叫著拍打著兩岸，我們這些孩子都興奮地站在岸邊，看西瓜、柿子在水中翻滾。十幾年過去了，今年夏天我回家時特意到房子后面看了看這條清涼江，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)干涸見底，河床龜裂。1994年，我在長春讀大學

6、。幾個同學晚上出去溜達，一起沿著自由大路向前走，前面忽然傳來巨大的響聲。這是伊通河。站在自由大橋上往下看，真有點頭暈目眩，見一個巨浪接著一個巨浪，耳朵嗡嗡直響。而今天，伊通河已經(jīng)完全死去。上游還有點水，遠遠望去，居然還水波蕩漾，其實那是自來水公司放出來的水，只是短短的一小段，兩頭堵上。車從橋上過，看見下面清亮亮的，還以為真是一條河。而中下游原形畢現(xiàn)——臭水源源不斷地涌進來，死豬、生活垃圾扔得遍地都是。岸上的人泰然自若地走過來走過去。不到

7、十年時間，我親眼目睹著一條河流消失了，消失得杳無聲息，消失得莫名其妙。6、老師補充材料師：距我們學校四公里遠的楊宋莊有兩條河流過。緊挨著村邊有一條小河。我小的時候，河水清澈見底，小魚、小蝌蚪在水里游來游去。夏天。孩子們在水里淌水、捉魚蝦，玩得可高興了。后來，這條河被一家造紙廠污染了，逐漸地變黑變臭，現(xiàn)在已經(jīng)被埋上鋪成路了，再也見不到了。還有一條河，曾經(jīng)被周圍的人們叫做大河沿，河水曾經(jīng)川流不息。十年以前的每個夏天，大人還會天天叮囑孩子不要

8、到那里去游泳?？扇缃?，投入巨資清理河底，修建堤壩，卻只見河底不見河水。春天來了，柳枝已經(jīng)綠了，可沒有了水，聽不到小鳥的鳴唱，這里只是寂靜的春天。（幻燈片六、七）這里是新建的萬畝水上公園，公園里的水是污水經(jīng)過處理后排放出來的。成群的野鴨曾在水面上嬉戲?？赏Ｖ古欧藕蟛艃蓚€星期，水池就干了。平坦遼闊的池底成為人們放風箏的好場所。（幻燈片八）6、想像：如果一滴水都沒有，這世界會是什么樣？（學生自由發(fā)言）四、根據(jù)自己的調(diào)查了解、搜集的資料，說說“