“生命成長(zhǎng),責(zé)任擔(dān)當(dāng)”主題班會(huì)教案

1、主題班會(huì)主題班會(huì)生命成長(zhǎng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)生命成長(zhǎng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)學(xué)情分析：學(xué)情分析：當(dāng)前一些中學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠。對(duì)自己沒有責(zé)任，得過且過，不思進(jìn)?。粚?duì)家庭沒有責(zé)任，一味索取，淡薄孝心；對(duì)他人沒有責(zé)任，敷衍了事，淡漠誠信；對(duì)集體沒有責(zé)任，張揚(yáng)個(gè)性，不講原則；對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t就是以自我為中心，對(duì)別人漠不關(guān)心?？梢?，當(dāng)今的中學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)

2、：為了使學(xué)生進(jìn)一步明確自己作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的人生責(zé)任和義務(wù)，以及如何才能肩負(fù)起人生的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)、奉獻(xiàn)與索取等問題。在現(xiàn)實(shí)生活中，敢于承擔(dān)責(zé)任的人越來越少，面對(duì)著學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生更多是去推卸責(zé)任。但是，這樣的行為一方面不利于他們的學(xué)習(xí)，另一方面，更不利于他們的成長(zhǎng)。所以，本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“面對(duì)責(zé)任，勇于承擔(dān)”，自覺承擔(dān)責(zé)任?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1

3、、準(zhǔn)備班會(huì)的素材。2、布置一下課室。3、準(zhǔn)備一下禮物。一個(gè)班級(jí)，那兒就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。2、臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)高震東來大陸演講時(shí)有段精彩的演說：如果教室很臟，我問“怎么回事？”學(xué)生會(huì)這樣說：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，自己就會(huì)掏錢去買個(gè)換上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它。不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便

4、宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國人都要記?。∧阆?，我們本來干凈的教室，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？如果你說，這是學(xué)校的事，我是來讀書的?！@是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎？這段話真是讓我們振聾發(fā)聵，而事實(shí)也確實(shí)如此。當(dāng)人人都有了責(zé)任心，我們的班級(jí)，我們的學(xué)校，我們的國家將會(huì)多么強(qiáng)大！3、同學(xué)們可能會(huì)