校對(duì)稿2017年高考全國(guó)文綜卷1歷史試題及答案

1、2017年高考全國(guó)文綜Ⅰ歷史試題及答案24.周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長(zhǎng)子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公爽于燕，都（今北京）。分封(A)A.推動(dòng)了文化的交流與文化認(rèn)同B.強(qiáng)化了君主專制權(quán)力C.實(shí)現(xiàn)了王室對(duì)地方的直接控制D.確立了貴族世襲特權(quán)25.表1表1為西漢朝廷直接管轄的郡級(jí)政區(qū)變化表。據(jù)此可知(C)A.諸侯王國(guó)與朝廷矛盾漸趨激化B.中央行政體制進(jìn)行了調(diào)整C.朝廷解決邊患的條件更加成

2、熟D.王國(guó)控制的區(qū)域日益擴(kuò)大A.增強(qiáng)了洋務(wù)派興辦礦業(yè)的信心B.加強(qiáng)了對(duì)開(kāi)平煤礦的管理C.擺脫了列強(qiáng)對(duì)煤礦業(yè)的控制D.保證了煤礦業(yè)穩(wěn)健發(fā)展29.1904年，湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長(zhǎng)江流域與東南沿海9個(gè)省份留日學(xué)生共計(jì)1883人，占全國(guó)留日學(xué)生總數(shù)的78%，直隸亦有172人，山西、陜西等其他十幾個(gè)省區(qū)僅有351人，影響留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡的主要因素是(A)A地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化水平與開(kāi)放程度有別B革命運(yùn)動(dòng)在各地高漲程度存在差異C清政府鼓勵(lì)